護(hù)理教育一線的“美麗堅(jiān)守”

    ■走近2022年全國(guó)教書育人楷模    

忙，是師生對(duì)張先庚的第一印象。作為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院的院長(zhǎng)，除了行政事務(wù)，張先庚仍然堅(jiān)持擔(dān)任學(xué)生班導(dǎo)師，堅(jiān)持給學(xué)生上課，學(xué)生總能在課堂上、宿舍里、實(shí)訓(xùn)室見到她。

“摳”，是張先庚對(duì)自己的評(píng)價(jià)。面對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和就業(yè)、專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的需求與呼喚，她不得不從時(shí)間中“摳”時(shí)間。照她自己的話說：“前有標(biāo)兵、后有追兵，學(xué)生等不起、社會(huì)等不起，不‘摳’哪能行？”

同事、朋友、家人，常常見張先庚“熬”紅了雙眼，勸她“不要那么拼”，可她總停不下來……

從教32年，教師的愛與責(zé)任已經(jīng)深入她的骨髓，無論崗位如何變動(dòng)，她始終堅(jiān)守在鑄魂育人一線，用過硬的專業(yè)知識(shí)和滿腔熱情，引導(dǎo)著無數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

    言傳身教，引領(lǐng)學(xué)生“心有大我，行有大德”

受家庭和老師的影響，張先庚從小就樹立了成為教師的夢(mèng)想。32年前，她成為成都中醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)成都中醫(yī)藥大學(xué)）附屬醫(yī)院一名臨床護(hù)士和帶教教師。近8年的臨床經(jīng)歷與帶教生涯，鍛造了她仁愛敬業(yè)、尚能精技、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，也讓她深刻體會(huì)到，科學(xué)、有愛的護(hù)理，不僅能減輕病患的痛苦，更能守護(hù)病人的尊嚴(yán)。

那時(shí)，全國(guó)專業(yè)護(hù)理人才缺乏，大眾對(duì)護(hù)理也存在偏見。“要改變現(xiàn)狀，唯有深耕教育，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)衛(wèi)生健康后備人才?！?/p>

1996年，張先庚摘下燕尾帽，從臨床一線轉(zhuǎn)戰(zhàn)三尺講臺(tái)，開啟了她熱愛一生、奉獻(xiàn)一生的護(hù)理教育事業(yè)。

在張先庚看來，“每一名學(xué)生背后都有一個(gè)家庭，我們只有把育人工作做好，讓孩子們成長(zhǎng)成才，才能不辜負(fù)每個(gè)家庭的期望”。除了教學(xué)，張先庚經(jīng)常針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，從思想引導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面開展講座，激勵(lì)廣大學(xué)子通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升“愛”的能力，做到“心有大我、行有大德”。

新生詹小玉感嘆，在開學(xué)第一課上，張先庚分享的求學(xué)和工作經(jīng)歷，打破了她對(duì)于專業(yè)的偏見，讓她對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活不再迷茫。

對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，是張先庚對(duì)新入校師生的第一要求。她用幾十年來的經(jīng)歷告訴大家，衛(wèi)生健康人才是國(guó)家人才隊(duì)伍的重要組成部分，是推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、鄉(xiāng)村健康振興戰(zhàn)略的重要保障，作為護(hù)理人，唯有涵養(yǎng)品行、學(xué)好專業(yè)、苦練技能、不斷精進(jìn)，才有能力服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

    孜孜不倦，勇?lián)逃母锸姑?/strong>

“學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力和發(fā)展力，必須終身學(xué)習(xí)”“用愛育人、潛心教書”……這是張先庚經(jīng)常掛在嘴邊的話，她始終用行動(dòng)詮釋著、影響著身邊的人們。

作為成都中醫(yī)藥大學(xué)高護(hù)專業(yè)第一位專任教師，面對(duì)當(dāng)時(shí)無團(tuán)隊(duì)、無教研室、無課程體系的“三無”現(xiàn)狀，張先庚迎難而上，努力提升學(xué)歷能力，創(chuàng)新育人方法，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起涵蓋?？?、本科、碩士研究生、博士研究生的完整教育體系。

2015年，張先庚赴任四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)。然而擺在她眼前的是部分職工觀念落后、各項(xiàng)建設(shè)基礎(chǔ)薄弱、隊(duì)伍不穩(wěn)等問題。她用行動(dòng)影響和鼓勵(lì)大家：“問題是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的抓手，我們要迎難而上，辦法總比困難多。”

在張先庚的帶領(lǐng)下，全校師生很快轉(zhuǎn)觀念、重創(chuàng)新、求突破，短短幾年時(shí)間，教學(xué)、科研、育人等多項(xiàng)工作有了很大起色。同時(shí)，她積極對(duì)焦社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打造“一老一小”專業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)了以護(hù)理專業(yè)為主體，康復(fù)、藥學(xué)等15個(gè)專業(yè)協(xié)同發(fā)展的局面。

為了提升在線教學(xué)質(zhì)量，張先庚挑起了課堂改革的大梁，傾盡全力打造“老年護(hù)理學(xué)”精品在線開放課。因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙，周末和假期成了她打磨課程講稿和教學(xué)設(shè)計(jì)的寶貴時(shí)間。

今年暑假期間，為了保證在線課程質(zhì)量，并在學(xué)生開學(xué)前完成錄制，她連續(xù)13個(gè)小時(shí)站在封閉的錄制棚里錄課。她對(duì)錄制的每個(gè)環(huán)節(jié)都精益求精，沒有錄到滿意的效果就從頭再來。

    矢志報(bào)國(guó)，始終把人民健康裝在心中

在共青團(tuán)成立100周年之際，張先庚收到了醫(yī)療技術(shù)系智能醫(yī)療裝備班全體學(xué)生的一封信：“張老師，我們一定謹(jǐn)記您衛(wèi)生報(bào)國(guó)的殷殷囑托……畢業(yè)后到黨和國(guó)家最需要的基層去磨礪自己，以仁心仁術(shù)造福廣大基層群眾，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！?/p>

在四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，扎根基層的觀念蔚然成風(fēng)。學(xué)生們之所以會(huì)抱有這樣的信念，大多源自張先庚對(duì)于辦學(xué)面向和育人目標(biāo)的堅(jiān)持。常年奮戰(zhàn)衛(wèi)生健康教育一線的她發(fā)現(xiàn)，越是欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，醫(yī)療衛(wèi)生條件越是落后，越需要大量“下得去、留得住、業(yè)務(wù)精”的后備軍。

為了深入了解基層醫(yī)藥衛(wèi)生人才的現(xiàn)狀和需求，張先庚經(jīng)常帶隊(duì)赴民族地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展調(diào)研。她創(chuàng)新工作方法，把在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯漠厴I(yè)生召集起來，組建“川護(hù)”志愿服務(wù)隊(duì)，手把手教他們技術(shù)，提升他們的服務(wù)能力，定期為農(nóng)牧民服務(wù)并利用自己的專業(yè)知識(shí)為農(nóng)牧民提供健康科普與義診。

憑借著過人的勇氣和堅(jiān)定的決心，通過大量的走訪調(diào)研，張先庚積累了翔實(shí)的第一手資料，對(duì)于高海拔地區(qū)的多發(fā)病、地域性疾病以及衛(wèi)生健康需求了然于胸?；氐綄W(xué)校后，她帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，以需求為導(dǎo)向，明確、修訂了人才培養(yǎng)目標(biāo)、要求和教學(xué)方法，探索出了民族地區(qū)基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式，并在全國(guó)推廣應(yīng)用，對(duì)穩(wěn)定民族地區(qū)衛(wèi)生健康隊(duì)伍、保障人民的健康起到了積極作用?！把劾锸菍W(xué)生，心中裝人民。”張先庚用32年的拼搏實(shí)干，詮釋了新時(shí)代護(hù)理教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年09月19日第1版