謹(jǐn)防“天價(jià)”考研培訓(xùn)班誤導(dǎo)大學(xué)生

據(jù)媒體報(bào)道，各類“天價(jià)”考研培訓(xùn)班已屢見不鮮，從公考領(lǐng)域催生的協(xié)議班已經(jīng)蔓延到考研培訓(xùn)，這類培訓(xùn)班收費(fèi)高昂，但如果考生沒有通過初試則會(huì)退回部分甚至全額學(xué)費(fèi)。有的教培機(jī)構(gòu)開設(shè)了所謂“復(fù)試保過班”，宣稱有“內(nèi)部資源”，可以保證通過復(fù)試，價(jià)格普遍在上萬元左右，最貴的甚至要花上近10萬元。

近年來，全國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，研究生報(bào)考人數(shù)也持續(xù)上漲。這使得研究生考試競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。此背景下，五花八門的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多。有統(tǒng)計(jì)顯示，中國考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已超110億元，年增長(zhǎng)達(dá)30%以上?？陀^說，研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增多，是市場(chǎng)對(duì)于當(dāng)前“考研熱”的一種回應(yīng)，它們也的確在滿足部分考研者的需求。但是，對(duì)各式“天價(jià)”培訓(xùn)班、“全日制”培訓(xùn)班，尤其是宣稱有“內(nèi)部資源”可“保過”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考研學(xué)生還需要擦亮眼睛，小心被誤導(dǎo)，謹(jǐn)防付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)又耽誤前途。

應(yīng)該看到，所謂的“復(fù)試保過班”，標(biāo)榜有“內(nèi)部資源”的，本身就是虛假宣傳。這不僅可能會(huì)誘導(dǎo)一些人盲目選擇，也損害研究生教育的公信力。對(duì)此，監(jiān)管部門也不會(huì)坐視不管。而各式“天價(jià)”培訓(xùn)班，尤其是那些“全日制”培訓(xùn)班，還存在另一個(gè)不容忽視的隱患，那就是可能傷害本科教育質(zhì)量。有統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前國內(nèi)研究生考試備考出現(xiàn)“提前化”現(xiàn)象。有關(guān)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有將近65%的學(xué)生認(rèn)為大二準(zhǔn)備考研最為合適，僅有20%的學(xué)生認(rèn)為留出一年時(shí)間備考即可。

很顯然，當(dāng)多數(shù)大學(xué)生在大二就開始備研，這是否會(huì)影響到他們的本科教育完成質(zhì)量，實(shí)在要打上一個(gè)問號(hào)。要知道，本科教育是打基礎(chǔ)的教育，如果大學(xué)生過早就把精力和心思放在了研究生考試備考上，這無異于緣木求魚，不僅可能惡化本科教育的學(xué)風(fēng)，也間接影響到研究生教育的質(zhì)量。而一些“全日制”考研培訓(xùn)班，就在客觀上誘導(dǎo)著本科生早早曠課去參加考研培訓(xùn)。對(duì)此，無論個(gè)人還是監(jiān)管部門，都應(yīng)該引起注意。

部分大學(xué)生很早就明確考研目標(biāo)，這對(duì)個(gè)體而言，是很正常的。但是，這并不等于說可以忽視本科教育，直接備考研究生。一方面，本科教育具有獨(dú)特的價(jià)值，對(duì)于大學(xué)生來說，無論是否考研都不應(yīng)該忽視；另一方面，研究生教育的招生規(guī)模是有限的，如果多數(shù)大學(xué)生都過早地瞄準(zhǔn)考研目標(biāo)，忙于參加各類考研培訓(xùn)班，最終也是一種教育資源的浪費(fèi)。因此，對(duì)于各類“全日制”考研培訓(xùn)班，尤其是當(dāng)它面向“低年級(jí)”大學(xué)生時(shí)，必須予以警惕。

隨著考研市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，也要防止魚龍混雜的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與大學(xué)來爭(zhēng)奪學(xué)生，不排除把大一、大二學(xué)生就當(dāng)成了“客戶”，像一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了諸如“大二考研預(yù)科孵化營(yíng)”這樣的項(xiàng)目。雖然說，大學(xué)生是否選擇考研，選擇在何時(shí)備考，都是根據(jù)自己的需求，但考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過度營(yíng)銷所可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的誤導(dǎo)，以及助長(zhǎng)功利化的考研氛圍，的確不容忽視。

當(dāng)然，為了遏制“天價(jià)”培訓(xùn)班對(duì)于學(xué)生的誤導(dǎo)，除了從制度層面完善對(duì)于考研培訓(xùn)市場(chǎng)的規(guī)范，也要求學(xué)校嚴(yán)把本科教育質(zhì)量關(guān)。在現(xiàn)實(shí)中，往往出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，即一些高校為了提升畢業(yè)生考研率，或者是緩解就業(yè)率考核壓力，會(huì)默許學(xué)生把更多精力用于考研。這樣的現(xiàn)象，顯然不正常，它將傷害本科教育質(zhì)量。

（作者系媒體評(píng)論員）

《中國教育報(bào)》2022年09月14日第2版