尊師強師惠師全面落實

本報北京9月9日訊（記者 高毅哲）今天，在中共中央宣傳部舉行的“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會上，針對記者提出的十年來教師隊伍建設主要進展的提問，教育部部長懷進鵬說：“教師是辦好教育的根本依靠。我們常說教育就是未來，培養(yǎng)人才就是培養(yǎng)國家的創(chuàng)新能力。有高質量的教師，才會有高質量的教育?！?/P>

懷進鵬介紹，截至2021年，我國共有各級各類教育專任教師1844萬人，比2012年的1462萬人增長26%。應該說，這十年是教師隊伍規(guī)模日益壯大的十年，是教師隊伍結構更趨合理的十年，也是教師隊伍素質不斷提高的十年，為加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了堅強有力的保障。

十年來，教師隊伍建設進展可以概括為三個詞：尊師、強師、惠師。

一是尊師氛圍更濃了。尊師重教一直是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，社會對教師隊伍認可、理解和支持。構建和完善以人民教育家和“時代楷模”、全國教書育人楷模、“最美教師”以及全國模范教師、優(yōu)秀教師、國家級教育教學成果獎為代表的表彰獎勵和選樹宣傳體系，是我們服務教師隊伍、樹立教育家精神的一個重要載體，我們積極宣傳于漪、衛(wèi)興華、高銘暄、張桂梅等全國教師重大典型，以及一大批奮戰(zhàn)在教育教學一線的優(yōu)秀教師，隆重簡樸舉辦教師節(jié)宣傳慶祝活動，營造全社會尊師重教的良好風尚。與此同時，堅持嚴管厚愛原則，推動教師職業(yè)規(guī)范與教師自律，堅決落實師德師風第一標準，出臺《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等系列文件，加強教師隊伍思想政治建設，著力構建師德制度體系，師德師風建設進入制度化、規(guī)范化和法治化渠道。

二是強師舉措更實了。建立完善中國特色教師培養(yǎng)培訓體系，不斷增強教師能力素質。形成了以師范院校為主、綜合大學共同參與的開放靈活的教師培養(yǎng)格局。十年來教育部直屬師范大學招收8.5萬名公費師范生，90%的畢業(yè)生到中西部省份任教。我們實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，每年為832個脫貧縣及中西部陸地邊境縣中小學校培養(yǎng)1萬名左右本科層次師范生。

“國培計劃”實施12年來，培訓了1800多萬名教師。實施教師支教計劃，累計派出22萬余名教師到中西部學校支教。我們大力提升教師隊伍數(shù)字化能力和教育教學能力，加快教師數(shù)字化學習平臺和全國教師管理信息系統(tǒng)建設，以新技術為教師隊伍賦能。

三是惠師政策更好了。我們努力保障教師安心教學。建立健全義務教育教師工資待遇保障長效機制和工資待遇隨當?shù)毓珓諉T工資待遇調整的聯(lián)動機制。目前，各地已基本實現(xiàn)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的政策規(guī)定。我們努力保障教師安居樂業(yè)。從“十二五”起至今，十年來已累計安排中央投資超過260億元，支持邊遠艱苦地區(qū)建設了約60萬套農村學校教師周轉宿舍，累計入住教師超過83萬人。

《中國教育報》2022年09月10日第4版