在運動中健全人格錘煉意志

2021年12月27日，中國教育報、北京冬奧組委聯(lián)合推出的《冬奧課堂》系列直播課第四期上線，節(jié)目組邀請教育和體育界嘉賓，解讀冬奧、暢想冬奧，幫助青少年學生更好地感受奧林匹克精神，理解奧林匹克文化，了解冬奧項目，走進冰雪運動。

在青少年中推廣體育運動有怎樣的意義？冰雪運動對青少年全面發(fā)展有哪些影響？如何在體育與健康課程和課外鍛煉中進一步強化以體育人作用？聚焦體育運動推廣與青少年終身發(fā)展，中國第一位全國滑雪冠軍單兆鑒與清華大學附屬中學校長王殿軍及中國教科院體育衛(wèi)生藝術教育研究所所長吳鍵共同做客《冬奧課堂》演播室，由本報記者武冰潔主持，與數(shù)十萬線上觀眾共話冬奧。

體育教育可以全面塑造人，幫助青少年陽光健康成長

記者：2020年9月，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》，重申樹立健康第一的教育理念，從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系等八個方面促進體教融合。隨后，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，就貫徹黨的教育方針、全面加強和改進新時代學校體育工作進行了系統(tǒng)設計和全面部署，從中可以看出黨和政府對青少年體質(zhì)健康的重視。那么除了增強體質(zhì)外，請問學校體育工作還有哪些意義？體育運動對于青少年的終身發(fā)展有哪些作用？

吳鍵：從國家層面來講，學校體育工作對民族復興有著重要意義。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志頑強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是國家綜合實力的重要方面。對個人而言，體育對青少年個體成長發(fā)展也意義重大。青少年的健康成長離不開“兩個輪子”：一個是身體健康，另一個是心理健康。體育教育可以全面塑造人，幫助青少年陽光健康成長?！叭齼|人參與冰雪運動”的目標也在傳達這樣的信息，中國申辦冬奧會不僅僅是競技層面的爭金奪銀，更重要的是讓更多民眾，尤其是讓青少年群體通過參與冰雪運動，使其身心得到全面發(fā)展。

王殿軍：我們講德智體美勞“五育并舉”，如果排位的話，我認為體育應該在“C位”。體育要“育體、育腦、育心”，包括智力發(fā)展、意志品質(zhì)和完善人格等多方面的培養(yǎng)。有的家長認為體育與健康課是耽誤學習時間，甚至不讓孩子參加鍛煉，這其實是非常遺憾的事情。除了在身心健康發(fā)展和人格完備等方面起到作用外，我還想特別強調(diào)體育對學生領導力的培養(yǎng)。很多體育運動都是團隊項目，在團隊活動中學生合作意識、規(guī)則意識都會得到鍛煉。參加體育運動能教會學生如何尊重對手，如何看待挑戰(zhàn)，如何面對失敗等。在一次次摔倒又一次次爬起來的過程中，學生們的意志得到了錘煉。

清華有著重視體育的傳統(tǒng)，“無體育，不清華”“為祖國健康工作五十年”都是大家耳熟能詳?shù)目谔?。清華附中也培養(yǎng)出了奧運冠軍楊倩等一批優(yōu)秀的體育人。對學生的終身發(fā)展而言，體育有著不可替代的重要作用。我認為，重視體育的學校是最好的學校，重視體育的校長是最聰明的校長，重視體育的家長是最智慧的家長。

單兆鑒：我滑雪已經(jīng)有60多個年頭了，在我眼中，滑雪是一個具有生命力的項目。滑雪貼近大自然，在運動過程中聆聽自然的呼喚，感受自然的魅力，這是一種無與倫比的人生體驗?；┻m合不同年齡段的人群參與：少年滑雪，滑出人生矯健的起步；青年滑雪，滑出心曠神怡；壯年滑雪，滑出精力充沛。以前受自然氣候條件和經(jīng)濟條件制約，冰雪運動項目在校園廣泛普及有一定的難度。隨著人民生活水平的提高，越來越多的青少年有條件接觸冰雪運動。冰雪運動要從娃娃抓起，我希望學生們能在滑雪中獲得健康的身體和良好的心理狀態(tài)，希望“三億人參與冰雪運動”的目標早日實現(xiàn)，滑出全民族的健康。

鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇運動項目

記者：“雙減”背景下，校園體育工作得到了全社會的高度關注，青少年參與體育鍛煉的熱情不斷提升。學校如何在體育與健康課堂中進一步強化體育育人作用？在體育與健康課程設計上如何深化健全人格、錘煉意志的教育目標？

吳鍵：2021年6月，教育部印發(fā)《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》，進一步要求開齊開足體育與健康課程、保證體育活動時間、提高體育教學質(zhì)量；指導全國中小學體育教師科學、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育與健康課，更好地幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”；強化“教會、勤練、常賽”，構(gòu)建科學、有效的體育與健康課程教學新模式，幫助學生掌握1至2項運動技能。2021年8月，教育部、衛(wèi)生健康委等五部門聯(lián)合印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》，把全面提升學生健康素養(yǎng)納入高質(zhì)量教育體系。

從具體課程上講，我們了解到部分有條件的學校會通過開展冰雪項目體驗、建設簡易仿真設備等方式引導學生上冰、上雪，從體驗活動到引發(fā)興趣，再到冰雪社團和校本課程研發(fā)逐步推進?，F(xiàn)在下午3點30分放學之后，不少學校開設了體育社團課和豐富多彩的體育活動。開展體育活動應不局限于校內(nèi)，可以走出校門充分利用社區(qū)資源甚至專業(yè)化的體育資源，也鼓勵社會體育機構(gòu)、體育設施對青少年學生開放。

王殿軍：2021年7月印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》提出，要引導學生“開展適宜的體育鍛煉”，這為開齊開足開好體育與健康課提供了遵循和保障。

當我們認識到體育的意義和價值時，再多的困難也會盡力克服。清華附中目前在體育與健康課以外，會引導全體學生每天堅持運動至少一小時，在此過程中，鼓勵學生們根據(jù)自己的興趣愛好選擇喜歡的運動。學校在開展冰雪項目科普的過程中，發(fā)現(xiàn)很多學生對冰雪有著濃厚興趣。不少學生滑冰、滑雪的愛好從小一直堅持到現(xiàn)在，學校也盡力為他們的這些愛好提供支持，比如組建學校冰球隊等。我們看重的并非學生們在體育比賽中為學校爭得榮譽，而是希望這項運動能夠成為他們終身的愛好和習慣。下一步我們計劃在學校操場上建設一個滑冰場，為那些有著冰上夢想的學生提供一個在校園里實現(xiàn)愿望的機會。

此外，我認為體教融合有著兩方面的內(nèi)涵：既要把體育融入教育，成為教育的一部分，幫助每一名學生塑造健康體魄、健康人格和培養(yǎng)強大的心理素質(zhì)，也要為體育強國培養(yǎng)更多后備人才，所以我們在開展校園體育工作時，需要注重普及與提高相結(jié)合。

讓學生們在冰天雪地中強健體魄磨煉意志

記者：2019年，教育部等四部門發(fā)布的《關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》指出，至2025年計劃遴選5000所冰雪運動特色學校，讓冰雪運動進入更多校園。請問冰雪運動對健全青少年人格、錘煉青少年意志有哪些促進作用？

單兆鑒：我常自稱為“永不退役的滑雪老兵”，一生當中能有機會全情投入熱愛的事業(yè)是一種莫大的幸福，尤其在少年時代就培養(yǎng)出運動喜好和特長是非常寶貴的經(jīng)歷。我今年83歲了，總感覺時間不夠用，我要抓緊時間把余熱更好地發(fā)揮出來，為國家繼續(xù)作貢獻。

舉辦冬奧會是中國人民和冰雪人期待已久的大事。人類滑雪就起源于我國新疆的阿勒泰地區(qū)，現(xiàn)在阿勒泰市周邊鄉(xiāng)村的農(nóng)牧民仍會用白松木及毛皮自制古老的滑雪板，每當大雪封山，毛皮雪板就成了他們的重要交通工具。2018年我獲得國際滑雪歷史協(xié)會（ISHA）頒發(fā)的“終身成就獎”時，特意攜帶國旗領獎，就是想讓全世界知道這個獎是屬于中國的。

多年來，我國冰雪運動在群眾普及、競技等方面都取得了一定的成績，但在普及程度上與冰雪強國相比還有一定差距。如今我們能夠在家門口舉辦一次冬奧會，讓十幾億人近距離地感受冰雪運動的魅力，這為冰雪運動走進校園帶來了重大契機。

我曾當過運動員和教練員，但對在奧運會上爭金奪銀考慮得并不多。唯金牌論并不符合奧林匹克精神，冬奧會對中國冰雪運動的推動、宣傳和普及比獎牌數(shù)更重要。借著冬奧會的東風，讓冰雪項目輻射全國、輻射未來，讓更多青少年參與其中，鍛煉身體、錘煉意志才是我們的初心。

王殿軍：冬奧會有開始就會有結(jié)束，但當冬奧會結(jié)束時，我希望冬奧會的精神和教育價值能夠長留在中國，讓更多中國青少年燃起對運動的熱愛，這比獲得多少枚金牌更有價值。

推廣冰雪運動進校園的過程中，我們發(fā)現(xiàn)冰雪運動非常受學生們歡迎，讓他們在享受樂趣的同時在冰天雪地中鍛煉體魄、磨煉意志，是奧林匹克精神最生動的體現(xiàn)。在推進冰雪運動進校園的背景下，我們要進一步挖掘其內(nèi)涵，擴大它的外延，讓冰雪運動發(fā)揮出更多教育價值和社會價值。

《中國教育報》2022年01月04日第9版