新疆：教研員定點聯(lián)系學校推動高質(zhì)量發(fā)展

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣夫爾）新疆和田地區(qū)實驗中學推行的是“6+1”高效課堂教學模式，即導、思、議、展、評、檢+練，推動了學校高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。據(jù)悉，該校在日前舉辦的和田地區(qū)“京和杯”語文、數(shù)學、政治三科教學大賽中，5名教師獲得一等獎。這一成績的取得，得益于新疆推行的教研員定點聯(lián)系學校制度。據(jù)介紹，新疆實施的該項制度推動了被聯(lián)系基層學校辦學實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

為切實增強教研員工作的針對性和有效性，加強教研員對基層學校，特別是南疆四地州學校的教研工作指導，助力南疆基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。新疆維吾爾自治區(qū)教育科學研究院于今年秋季開學開展了教研員定點聯(lián)系學校工作，得到基層學校和一線教師的認可，取得預期成效。

據(jù)自治區(qū)教科院黨總支書記、副院長丁志雁介紹，為推動該項工作扎實有效推動，自治區(qū)教科院成立了領導小組，制定了實施方案和工作手冊。領導小組下設綜合組、高中組、初中組、小學組和學前組5個工作組，由40名管理和語文、數(shù)學、歷史、思政、物理、化學、生物等學科教研員及資深專家組成，成員間既分工明確，又相互配合。丁志雁說，教研員定點聯(lián)系學校是強化區(qū)、地、縣、校四級教研體系建設，有效發(fā)揮了教研協(xié)作體作用，是指導教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

據(jù)了解，新疆按照涵蓋中小學、兼顧城鄉(xiāng)的原則，選取喀什地區(qū)、和田地區(qū)、阿克蘇地區(qū)和克孜勒蘇柯爾克孜自治州的10所學校作為教科院教研員定點聯(lián)系學校。工作組通過訪（座）談、聽課、查閱資料和問卷調(diào)查等方式與10所聯(lián)系學校領導、教師共同商討學校教學現(xiàn)狀，提煉學校辦學成功經(jīng)驗。從學校總課程設置、教師隊伍建設、教學管理制度等方面提出了一系列改革舉措。通過幫助學校完善各學科備課組和教研組建設，鼓勵教師參與課題研究，提升了教師的科研能力，從而促進教育教學改革和質(zhì)量的提升。