“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”專(zhuān)題座談會(huì)在廣州舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 謝鈺然 記者 劉盾）近日，“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”專(zhuān)題座談會(huì)在廣東開(kāi)放大學(xué)和廣東技術(shù)師范大學(xué)舉行。此次活動(dòng)由廣東開(kāi)放大學(xué)省級(jí)社科研究基地粵港澳大灣區(qū)名人與大學(xué)文化研究中心、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院、華中科技大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地主辦。來(lái)自全國(guó)多所高校、科研院所的專(zhuān)家學(xué)者參加此次座談會(huì)。

中國(guó)工程院院士、暨南大學(xué)校長(zhǎng)邢鋒說(shuō)，當(dāng)今科學(xué)發(fā)展日益呈現(xiàn)出學(xué)科交叉、知識(shí)融合、技術(shù)集成的特色。強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，是知識(shí)探索和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必然要求，也為高校培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才指明了方向。

“人不僅需要通過(guò)科技教育掌握認(rèn)識(shí)世界、改造世界的工具，更需要通過(guò)人文教育來(lái)提升對(duì)自然和社會(huì)的價(jià)值思維以及對(duì)人生意義的追求?！敝袊?guó)工程院院士羅錫文指出，科技教育授人以器，人文教育授人以道，兩者必須有機(jī)協(xié)同，相互配合，才能更有效地推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

廣東開(kāi)放大學(xué)（廣東理工職業(yè)學(xué)院）黨委書(shū)記幸小濤、廣東技術(shù)師范大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)戴青云分別致辭。他們表示，高校是育人基地，要積極推動(dòng)以數(shù)字化賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。當(dāng)前教育體系需要打破學(xué)科之間的壁壘，應(yīng)更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，注重人類(lèi)、自然和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

粵港澳大灣區(qū)名人與大學(xué)文化研究中心主任羅海鷗表示，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同是全面深化教育綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵一環(huán)。這種協(xié)同不僅涉及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力的培養(yǎng)，還包括思維、社會(huì)責(zé)任感等塑造，應(yīng)著重培養(yǎng)具備科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的全面發(fā)展人才。