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            相守杏壇六代人——江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)“邰氏教育世家”百年傳承拾零

            發(fā)布時(shí)間:2024-09-13 作者:黃秀祥 姜連濤 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

            江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣是運(yùn)河文化古城,河湖環(huán)繞,士讀詩(shī)書,文教昌盛。明代被譽(yù)為“江淮儒學(xué)之鄉(xiāng)”,清代成為“江淮家學(xué)興盛地”。新中國(guó)成立后,寶應(yīng)縣城鄉(xiāng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,師資隊(duì)伍壯大,涌現(xiàn)出一批批世代相繼的“教育世家”群。其中,備受世人傳譽(yù)的,當(dāng)數(shù)傳承百年的寶應(yīng)“邰氏教育世家”。

            寶應(yīng)邰氏教育世家,自清光緒初年,至今146年、已歷六代。始遷祖邰長(zhǎng)浚,光緒四年調(diào)寶應(yīng)縣任教諭。教諭,是清代縣學(xué)的教官,主要負(fù)責(zé)文廟祭祀、生員教育及組織生員考試等。邰長(zhǎng)浚諄諄教導(dǎo)生員勤勉苦讀,致力成為博學(xué)多才的國(guó)家棟梁,教學(xué)精進(jìn),清正廉明,樹立了寶應(yīng)邰氏教育家風(fēng)的楷模。

            二世邰寶濂,邰長(zhǎng)浚之子,清撥貢生,曾任高郵縣教諭。三世邰稼仙,邰寶濂三子,上海甲種商業(yè)學(xué)校畢業(yè),先后任寶應(yīng)私立敦睦小學(xué)、上海武陵中學(xué)教師。

            20世紀(jì)五六十年代,歷經(jīng)四代相傳,寶應(yīng)邰氏教育世家從教人員初具規(guī)模。

            50年代初,四世邰道傳、邰讓之、邰培之,同期分別擔(dān)任氾水中學(xué)、寶應(yīng)中學(xué)和曹甸中學(xué)的教導(dǎo)主任。他們愛(ài)崗敬業(yè)、躬行耕耘;愛(ài)生如子、慈心育人;愛(ài)校如家、奉獻(xiàn)一生。3位邰氏主任也有了“寶應(yīng)三邰”的響亮名聲。

            四世邰道傳是邰稼仙長(zhǎng)子,上海大夏大學(xué)肄業(yè),自1939年起,先后任新聲、畫川等中學(xué)教師。新中國(guó)成立后,成為新建寶應(yīng)中學(xué)首批教師。1952年縣選派他到氾水中學(xué)任教導(dǎo)主任,兼授數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ),1956年任副校長(zhǎng),1979年離休,一生從教57年。

            四世邰讓之,邰道傳二弟,蘇州中醫(yī)學(xué)院肄業(yè),1948年聘為寶應(yīng)中學(xué)教師,次年任教導(dǎo)主任,1979年離休,1980年奉召回寶中,任副教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)顧問(wèn),一生從教52年。

            四世邰培之,邰道傳堂弟,上海中國(guó)公學(xué)肄業(yè),1939年起,任敦睦、城中小學(xué)教師,新中國(guó)成立后任城中小學(xué)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等,1956年調(diào)任曹甸中學(xué)教導(dǎo)主任兼語(yǔ)文、代數(shù)、英語(yǔ)課教職,1979年離休,一生任教40年。

            沐浴著時(shí)代的春風(fēng),寶應(yīng)教育如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,不斷推進(jìn)教育公平,提升教育質(zhì)量。而寶應(yīng)邰氏教育世家也大放異彩。四世邰道傳一門,6個(gè)子女,全為教師;邰讓之一門,5個(gè)子女,3人從事教育工作,截至目前共有87位后人從事教育工作。

            2023年,揚(yáng)州市教育局授予邰氏家族第六代傳人邰文宇家庭“揚(yáng)州市首批教育世家”榮譽(yù)稱號(hào)。邰文宇是邰道傳孫女,現(xiàn)任寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)。伴隨寶應(yīng)城區(qū)的發(fā)展與教育的優(yōu)質(zhì)普惠普及,邰文宇在寶應(yīng)城鄉(xiāng)先后創(chuàng)辦了7所優(yōu)質(zhì)公辦普惠園,助力寶應(yīng)學(xué)前教育由“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”。

            “今年是我參加工作的第三十一個(gè)年頭,也是我做園長(zhǎng)的第二十個(gè)年頭。作為教育世家的第六代傳人,我飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱忱,兢兢業(yè)業(yè)地做著一件事,就是為孩子們建一所幸福成長(zhǎng)的理想樂(lè)園?!臂⑽挠钫f(shuō),擇一事,忠一生。做爺爺和父輩們那樣的老師,這是家族的傳承,也是理想與信念的延續(xù)。

            三尺講臺(tái),傳道、授業(yè)、解惑,邰氏家族傳人成為點(diǎn)亮學(xué)生生命的光,而這縷光同樣在家族里閃耀,將教書育人視為代代相傳的共同理想,任光陰荏苒,任時(shí)代變遷,良好的家風(fēng)、崇高的師德代代永續(xù)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 通訊員 黃秀祥 特約通訊員 姜連濤)

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