假期作業(yè)上交就算完成了？開學(xué)一周來重構(gòu)！

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者　魏海政　通訊員　盧瑩瑩）新學(xué)期開始了，假期作業(yè)上交給老師就算完成了嗎？濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)近兩年的選擇是，開學(xué)以后的第一周，全體師生再來一起復(fù)盤和重構(gòu)假期主題課程作業(yè)，進(jìn)一步提升假期主題課程學(xué)習(xí)活動(dòng)效果，優(yōu)化課內(nèi)外、校家社一體化銜接教育。

9月5日，濟(jì)南高新區(qū)金谷小學(xué)舉辦了以“五谷?飛鳥?家和”為主題的暑假主題課程重構(gòu)展示活動(dòng)。重構(gòu)活動(dòng)依托暑假主題課程，巧妙地將傳統(tǒng)文化、濟(jì)南地域文化、豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活以及新舊學(xué)科知識(shí)融為一體，設(shè)計(jì)了趣味性與沉浸感十足的通關(guān)活動(dòng)，檢測(cè)暑期成長(zhǎng)共同體的學(xué)習(xí)效果，把所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。

活動(dòng)中，二年級(jí)學(xué)生以“谷”為主題，以“稻花香里說豐年”為核心任務(wù)，展開了一場(chǎng)奇妙的田野探險(xiǎn)?；顒?dòng)共設(shè)九大關(guān)卡：第一關(guān)，孩子們將在家里粘貼的谷物畫帶到學(xué)校，憑此換取“通關(guān)谷物瓶”；第二關(guān)，他們拿著設(shè)計(jì)好的五谷卡片讀音、組詞，探尋谷物的文字奧秘；第三關(guān)，他們將假期培育的豆芽帶到學(xué)校，并繪聲繪色地講述水培經(jīng)歷……

三年級(jí)的學(xué)生則以“飛鳥”為主題，以“扶搖直上九萬里”為核心任務(wù)，展開闖關(guān)活動(dòng)。共六大關(guān)卡：第一關(guān)，學(xué)生們用英語介紹鳥的顏色，并在圖片中找出適宜其生存的生活環(huán)境，鳥類奧秘初窺，自然之美躍然眼前；第二關(guān)，他們測(cè)量青鳥的羽毛，了解飛鳥的形態(tài)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維；第三關(guān)，他們進(jìn)行古詩新唱，載歌載舞，演繹古韻今風(fēng)……

四年級(jí)的學(xué)生們以“家和”為主題，以“家和萬事興”為核心任務(wù)，展開了一場(chǎng)關(guān)于家庭與愛的闖關(guān)活動(dòng)。家長(zhǎng)代表張燕表示，假期主題課程讓孩子有目標(biāo)、有方法地在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，讓孩子不再死學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

金谷小學(xué)校長(zhǎng)畢英春表示，暑假主題課程的開展和重構(gòu)，形成校家社教育合力，讓學(xué)生不僅收獲了知識(shí)和技能，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我挑戰(zhàn)和跨學(xué)科思維能力方面得到了鍛煉和提升，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理和自覺發(fā)展。