揮灑青春汗水 助力鄉(xiāng)村振興——華南師大實踐團走進廣東省封開縣

一片蔥蘢，一條寬闊大路蜿蜒向著遠方……華南師范大學（以下簡稱“華南師大”）美術學院實踐團細細勾勒出廣東省肇慶市封開縣金裝鎮(zhèn)望高村“一村千樹”的模樣。美景躍然墻面，吸引了過路村民駐足觀望?！八囆g墻繪使望高村增‘顏值’、提‘氣質’、升‘品質’，我也深刻體會到，原來藝術能夠與鄉(xiāng)村發(fā)展相融，這幅作品傳遞了信息，更傳遞了情感力量?！泵佬g學院實踐團成員孔梅溪感慨地說。

近日，為積極響應廣東省“百千萬工程”，助力“雙百行動”走深走實，華南師大師生團隊走進封開縣。來自學校美術學院和化學學院的兩支隊伍結合專業(yè)特色，分別開展“墻繪+調研”、支教服務等實踐活動，在封開縣留下華南師大師生們助力鄉(xiāng)村振興的足跡。

“一走進望高村，我就覺得這里很漂亮，但遺憾的是，認識和了解這里的人不多?！泵佬g學院實踐團成員連凱倫表示，經過線上線下調研后，他們發(fā)現望高村的發(fā)展還有較大的潛力。于是，在指導教師的帶領下，美術學院實踐團多次走訪村民，收集墻繪建議。在此基礎上，美術學院實踐團成員們反復打磨設計稿，并在實際繪畫時調整角度、色彩等，努力在村道墻壁上呈現望高村的美。

千樹上墻，綠美望高。美術學院實踐團依托望高村試點實施“一村千樹”綠美鄉(xiāng)村產業(yè)項目，將黃花風鈴木、古樹、村內地標等作為墻繪素材，盤活鄉(xiāng)村資源，繪出一幅富有望高村特色的墻繪作品?！半m然天氣悶熱，但是每當村民停下來和我們交談，或是看到小孩子牽著媽媽的手說，長大了也要給村子里畫畫的情景時，總會感到暖心，瞬間又充滿了‘電’。”孔梅溪欣喜地說。

在封開縣江口中學，來自化學學院的化啟興鄉(xiāng)實踐團開展了為期十天的實踐活動。他們化身“化學小老師”，從多方面入手，創(chuàng)新化學課堂。

早在十多年前，華南師大化學學院錢揚義教授團隊調研發(fā)現，符號數量多、記憶規(guī)律少、符號書寫難度大成了學生化學用語學習的難題。因此，團隊直擊“痛點”，推出《玩轉520化學桌游：化學用語啟蒙教育游戲學習法》，通過設計元素牌、反應牌等卡牌，將撲克牌等桌游與化學科普、化學符號學習相結合，促進解決化學學科學習難點。

據介紹，在此次實踐活動中，化啟興鄉(xiāng)實踐團帶著《玩轉520化學桌游：化學用語啟蒙教育游戲學習法》來到了江口中學。結合江口中學學生的學情特點，化啟興鄉(xiāng)實踐團設計了“化學開胃菜”“化學戲劇”等課程，由淺入深地讓學生們實現玩中學、快樂學。在“化學開胃菜”課后，學生們的積極反饋，讓化啟興鄉(xiāng)實踐團成員巫麗芳感到驚喜，“‘520化學桌游’教學仿佛打開了學生們化學學習的新世界”。

化啟興鄉(xiāng)實踐團成員鄭加越以“探索元素發(fā)展史”為思路，將發(fā)現鋁元素過程中的科學家寫進戲劇劇本里，學生們沉浸式投入化學學習當中，劇情演繹的形式實現了角色間的互動。“我們第一次嘗試在課堂當中實踐‘化學戲劇’這種教學模式，沒想到學生們挺喜歡的?！编嵓釉奖硎荆谒膭”纠?，學生們“親歷”化學史，了解其背后的故事。

此外，化啟興鄉(xiāng)實踐團還開設了化學實驗站，向學生們介紹日常生活中以及扎染手藝等背后的化學知識，并帶著他們動手完成點水成冰、小橘燈等趣味小實驗。巫麗芳認為，這激發(fā)了學生們對科學的興趣，促進了科學知識的傳播?？吹綄W生們發(fā)自內心地喜歡化學，樂于學習化學時，她感到欣慰。

為助推鄉(xiāng)村教育擴優(yōu)提質，化啟興鄉(xiāng)實踐團通過問卷調查、線下訪談的形式，對實踐團成員、江口中學師生進行了調研，探究“520化學桌游”等化學學科新式教學模式的可行性。江口中學的不少化學教師表示，“教學效果很好，我們正在考慮將‘520化學桌游’引入正式的化學教學當中?！?/p>

今年暑期，華南師大師生行走在封開縣，以實踐助力“雙百行動”。他們揮灑的汗水滴落在這片土地上，也開出花來。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 謝鈺然 記者 劉盾）