2024生命教育創(chuàng)新論壇在甘肅敦煌舉辦

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 趙學(xué)勤 記者 余闖）日前，主題為“拓展生命長寬高”的2024生命教育創(chuàng)新論壇在甘肅敦煌舉辦。論壇由中國教育三十人論壇和廣東省南粵公益基金會(huì)未來教育基金主辦，來自全國各地的800余名教育工作者參加，共話未來生命教育的創(chuàng)新與未來新生態(tài)。

論壇是第二屆“戈壁教育人生命探索之旅”的組成部分。300多位大中小學(xué)（院）長、幼兒園園長、家長和孩子代表等，通過4天3夜108公里的戈壁徒步，在行走中感知生命，做生命教育的踐行者和探路者。

中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長王旭明主持論壇，敦煌市政府黨組成員、副市長王艷飛出席并致辭。

北京師范大學(xué)教授張志勇表示，知識(shí)、能力、創(chuàng)造、素養(yǎng)通過教育獲得，它們都以生命和生命成長為基礎(chǔ)，沒有生命的成長，就沒有真正的教育。作為教育基礎(chǔ)的生命需要呵護(hù)、需要喚醒、需要挑戰(zhàn)。人生就是挑戰(zhàn)不可能，把不可能變成可能，在這個(gè)過程中的生命會(huì)得到一次次升華、重構(gòu)。

昆明丑小鴨中學(xué)校長、愛心與教育研究會(huì)會(huì)長詹大年是這次戈壁徒步小組年齡最大的成員。他在分享感悟時(shí)說，這一次經(jīng)歷讓他對(duì)生命的理解有了更深認(rèn)知。“生命需要被保護(hù)、被滋養(yǎng)，需要體驗(yàn)、需要滿足、需要理解，能感受到生命在升華和更有價(jià)值。”詹大年說。

在北京師范大學(xué)教授、北京生命教育科普促進(jìn)會(huì)會(huì)長肖川看來，生命教育要著力喚醒師生的生命自覺，包括生命質(zhì)量、生命尊嚴(yán)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教育的最根本的目的，就是造就能夠創(chuàng)造自己幸福人生的人。要回歸自然，回到人與人之間以誠相待的境遇，生命教育就在每一個(gè)人的努力之中。

2012年倫敦殘奧會(huì)游泳冠軍、中國首位殘奧會(huì)鐵人三項(xiàng)賽運(yùn)動(dòng)員王家超是現(xiàn)場最幸福的人，好幾位演講者提到在他專業(yè)知識(shí)的幫助下，在戈壁行走途中破阻前行。王家超回顧了自己的奮斗歷程，在他看來，生命有限，潛能無限。“每天重復(fù)的訓(xùn)練不是煩躁，而是最好的老師。常懷危機(jī)感，要被‘看見’，需要勇于面對(duì)每一次挑戰(zhàn)并全力以赴，這些是生命怒放前最認(rèn)真的準(zhǔn)備。”王家超說。

敦煌市第四中學(xué)黨支部書記、校長余志立結(jié)合敦煌文化，談了他對(duì)生命教育的理解。在他看來，生命的價(jià)值只有融入到歷史長河和社會(huì)進(jìn)步中，生命價(jià)值才能流長。敦煌文化蘊(yùn)含著豐富的生命教育特色，莫高窟很多洞窟有描繪各個(gè)時(shí)期兒童體育運(yùn)動(dòng)的壁畫，比如童子拿大頂、打馬球等，可以感受到兒童的天真爛漫，他們在體育運(yùn)動(dòng)中感受生命的靈動(dòng)和生命的光輝。敦煌一直沿用至今的“舞美飛天”課間操，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中更好地體會(huì)敦煌之美、舞蹈之美、生命之美。

此外，中國教育三十人論壇秘書長馬國川與廣東省南粵公益基金會(huì)未來教育基金主任徐立在論壇上共同宣布中國教育人徒步聯(lián)盟啟動(dòng)，讓更多的教育工作者在戈壁徒步中體驗(yàn)生活之道。