河南：家校社聯(lián)動 增強教育活力

“在家校社協(xié)同育人的理念下，班主任和各位科任老師都積極與我們的父母聯(lián)系，對我們在學校的學習和生活情況進行反饋，并與父母溝通我們在家中的表現(xiàn)，提出對應的教育措施。平常的學習中，我還可以通過參加各種志愿活動豐富視野，這讓我對未來的人生有了更好的規(guī)劃?！编嵵菔械?7高級中學學生賈宜臻說。

2023年1月，教育部等13個部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》（以下簡稱《意見》）。2023年12月，河南省教育廳公布了首批河南省學校家庭社會協(xié)同育人實驗學校名單，同時鼓勵各實驗學校積極探索協(xié)同育人的實施路徑和有效舉措。

為切實做好家校社協(xié)同育人工作，多所首批河南省學校家庭社會協(xié)同育人實驗學校建立了家校社協(xié)同育人管理機制。濮陽市第十中學建立家校社協(xié)同工作領導小組：由校長任組長，負責學校全面工作，分管領導分別包年級組、包教研組、包樓層，實行分管“三包”制，完善以“校委會—政教處—年級組—班主任”為主體的家校社協(xié)同育人工作體系，促進家校社協(xié)同育人活動的開展。

“與此同時，我們還成立了黨支部—團支部—大隊部—各班（中隊）的家校社協(xié)同育人活動體系、校級家委會—年級家委會—班級家委會—家長的家庭育人體系、家庭—社區(qū)—實踐基地的社會實踐體系?！卞ш柺械谑袑W校長都娟告訴記者，學校多層次家校社協(xié)同育人工作體系的構建，形成了全面、系統(tǒng)的育人體系，加強了學校、家庭和社區(qū)之間的溝通與合作，為學生的全面發(fā)展提供了有力保障。

新媒體時代為家校間的有效溝通提供了更多的可能性。鄭州市第47高級中學以新媒體大數(shù)據(jù)為支撐，通過網(wǎng)絡平臺加強同家長的聯(lián)系互動，促進了家校之間的合作。

“為了拓寬學生獲取知識和增長體驗的渠道，在鄭州市創(chuàng)建文明城市的過程中，我們指導學生參加宣傳工作，孩子們走上街頭號召市民遵守交通規(guī)則，講文明用語等。在日常生活中我們鼓勵學生定期參加在圖書館、社區(qū)孤寡老人家等地方開展的志愿服務活動?！编嵵菔械?7高級中學副校長馬華林說。

靈寶市朱陽鎮(zhèn)第二小學坐落于豫西山區(qū)，為了有效地實施家校社協(xié)同育人工作，學校實施了常態(tài)化家訪。寒假期間，學校要求老師必須走到學生家中進行家訪，平時上課期間如果發(fā)現(xiàn)一些學生有個性化的問題，還要進行針對性家訪，建立起了家?；拥男畔⑼ǖ馈?/p>

采訪中，多所首批河南省家校社協(xié)同育人實驗學校通過與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立合作關系，引入了多樣的教育資源，豐富教育內容，增強教育活力。

開封市第二師范附屬小學依托法院、公安等社會資源，在各校區(qū)設立法治副校長，定期邀請專業(yè)人員到校開展普法知識現(xiàn)場宣講活動。學校還依托焦裕祿干部學院優(yōu)秀教師資源，推動大中小學思政課一體化建設，學生在思政課上進一步強化了理想信念，探尋了精神的力量。

家校社協(xié)同育人為學生帶來了諸多積極的影響和變化。靈寶市朱陽鎮(zhèn)第二小學學生黃嘉懿說：“三年級的時候學校為我們舉行了集體生日會，讓我體會到了‘學校是家’的溫暖?！?/p>

首批河南省學校家庭社會協(xié)同育人實驗學校在不斷實踐中，積極探索和實踐家校社協(xié)同育人的新模式和新方法，通過示范引領，帶動越來越多的學校提升家校社協(xié)同育人工作水平。學校之間相互學習、借鑒，共同開發(fā)和利用各類資源，能為學生提供更加豐富多彩的教育體驗。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 龐珂 通訊員 楊智斌）