甘肅：勞模宣講浸潤人心

“青年是國家的未來，是民族的希望。無論在哪里、做什么，希望你們能夠相信自己的價值，勇敢追求夢想?！?/p>

“在新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，人才既是創(chuàng)新的發(fā)起者，也是技術(shù)應(yīng)用的實踐者，更是制度變革的推動者?！?/p>

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初夏的隴原大地處處生機(jī)勃發(fā)。4月以來，由中共甘肅省委教育工作委員會、甘肅省總工會舉辦的“理響校園·培根鑄魂”全國兩會精神示范性宣講暨“勞模工匠進(jìn)校園”活動，本著“有政治高度、有理論深度、有情感溫度、有實踐力度”的原則，組織思政課名師、勞模工匠代表、大學(xué)生骨干，組成12支宣講隊，深入全省50所高校集中開展宣講活動，將一個個關(guān)于奮斗、筑夢、使命與擔(dān)當(dāng)?shù)墓适骆告傅纴?，釋放出直抵人心的力量，為高校學(xué)子帶來一堂堂別開生面的大思政課。

“初心，是人生開始時的希望，是曾經(jīng)心潮澎湃的念想，是臥薪嘗膽的理由，是逆流而上的動力……”4月28日晚，第三宣講團(tuán)成員、全國勞模汪艷俠以“不忘初心以?？穗y　牢記使命守正創(chuàng)新”為題，與西北師范大學(xué)300余名師生面對面，講述自己的勞動故事，分享自己的成長之路。

作為中石油蘭州石化公司丁腈橡膠裝置高級技師，汪艷俠參加工作32年來持續(xù)奮斗攻克了一項項生產(chǎn)技術(shù)難題，創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)上千萬元。

“我能夠成為一名光榮的宣講員，既是榮譽(yù)，也是責(zé)任、使命?！痹谕羝G俠看來，能作為一名勞動者有幸給大學(xué)生演講，既感到自豪，也感到驕傲。

現(xiàn)場宣講深入人心，極具感染力，活動現(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲，引發(fā)了大家對“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的強(qiáng)烈共鳴。

“樸實無華的語言、鮮活生動的事例，聆聽了全國勞模汪艷俠的宣講讓我深深感受她對工作的熱愛、對技藝的追求和對責(zé)任的堅守，作為新時代大學(xué)生要努力探索，大膽實踐，為強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。”西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院戲劇與影視專業(yè)研究生高文博說。

思政名師、勞模工匠和學(xué)生代表聯(lián)袂開展理論宣講，宣講將“天下事”講成“身邊事”，將“書面語”說成“知心話”，受到各高校師生的熱烈歡迎。

“理論宣講工作既要深入淺出宣講黨的創(chuàng)新理論,又要努力做到‘接地氣’，增強(qiáng)宣講吸引力，因此一定要精心準(zhǔn)備宣講內(nèi)容，創(chuàng)新宣講方法，確保宣講效果‘見行動’?！钡谝恍v團(tuán)組長、蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授李曉莉告訴記者，宣講團(tuán)成員精心準(zhǔn)備宣講內(nèi)容，用小、精、深的故事把抽象理論和深刻思想講清楚、講生動、講入心。

在5月14日蘭州大學(xué)宣講活動中，李曉莉以宣講活動為載體，通過訪談交流、師生互動等方式，為230余名學(xué)生上了一堂生動的思政課。

以思政小課堂對接社會大課堂。此次“理響校園　培根鑄魂”全國兩會精神示范性宣講暨“勞模工匠進(jìn)校園”活動不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的碰撞。

“宣講活動更像一面鏡子，能讓宣講人再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會全國兩會精神，也為大家對照工作深度思考、互相借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗搭建了交流平臺?！碧m州財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員周彥志對此次宣講活動感觸頗深。

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次宣講圍繞堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人這一目標(biāo)，立足全面準(zhǔn)確闡釋好、解讀好全國兩會精神，進(jìn)一步創(chuàng)新理論宣講方式方法，思政課名師重在分析形勢、講透理論，勞模工匠重在分享故事、激勵成長，避免照本宣科，力戒空喊口號，真正做到“接地氣、有生氣、得人氣”，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國兩會精神不斷引向深入。

蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王海霞圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵要義、新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略意義、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略重點(diǎn)四個方面，緊扣社會熱點(diǎn)，將理論轉(zhuǎn)化為知識點(diǎn)，為宣講學(xué)校的青年學(xué)子帶來很大啟發(fā)。

在5月11日的蘭州理工大學(xué)宣講活動中，王海霞教授的宣講讓機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化五班學(xué)生胡瑞軒深有感觸，他說：“新質(zhì)生產(chǎn)力代表著先進(jìn)、創(chuàng)新，青年象征著朝氣、活力，二者內(nèi)涵相通、意蘊(yùn)相連。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是當(dāng)代中國青年責(zé)無旁貸的使命?！?/p>

在思想上匯聚奮進(jìn)力量，在行動上向榜樣看齊。記者了解到，各高校依托此次宣講，積極探索校內(nèi)“帶頭講”“分層講”“品牌講”理論宣講新體系，多措并舉，讓全國兩會精神“聲”入人心。

宣講“熱辣滾燙”，全國兩會精神深入人心，勞模工匠的奮斗故事催人奮進(jìn)。截至目前，已有上萬名師生聆聽了此次主題宣講活動。大家共同表示，這樣的宣講形式拓寬了高校思想政治教育資源和平臺，創(chuàng)新了思想政治教育形式，打造“沉浸式課堂”，講活了“思政大課”，用勞模精神、勞動精神、工匠精神引導(dǎo)學(xué)生爭做時代新人。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者　鄭芃生）