一堂入腦入心的思政“金課”

“這就是我們的美麗中國(guó)，美麗中國(guó)有你也有我！”“助力家鄉(xiāng)來(lái)策劃，我首先想到的是青海新能源?！薄?月24日，青海省大中小學(xué)思政課一體化示范課觀摩會(huì)舉行，一堂入腦入心的思政“金課”火熱開講。

首先登上講臺(tái)的是青海師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部教師馬嬌?！皻g迎大家來(lái)到這個(gè)藍(lán)色星球，這是一個(gè)充滿活力的星球，生存著茂密的植物、可愛(ài)的動(dòng)物，還有生生不息的人類?！痹谝欢嗡{(lán)色星球的自述中，馬嬌開始了《地球——我們共同的家園》課程的講述，學(xué)生們認(rèn)真聆聽，課堂氛圍熱烈。

“同學(xué)們，你們眼中的美麗中國(guó)是什么樣子？”拋出問(wèn)題后，青海師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部教師王青陽(yáng)走到學(xué)生中間，開啟了一堂主題為“建設(shè)美麗中國(guó)，共筑綠色家園”的思政課。

“建設(shè)美麗中國(guó)，中學(xué)生力所能及的事情就是低碳生活。我們可以選擇步行去學(xué)校，我們可以帶著布兜去購(gòu)物，我們還可以做好垃圾分類……”說(shuō)起低碳生活，學(xué)生們說(shuō)著自己的想法和金點(diǎn)子，課程的最后，師生共同發(fā)出了一封低碳生活的倡議書。

“魚鳥共生、青海湖、生態(tài)保護(hù)，當(dāng)這些詞放在一起時(shí)，同學(xué)們想到了什么？”青海師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部教師肖帆講述“從魚鳥共生的和諧生態(tài)中尋找青海振興的法寶”。

淄博燒烤、爾濱砂糖橘、天水麻辣燙……肖帆分享著近期多地“出圈”的案例，學(xué)生們聽得津津有味?！按蠹页龀鲋饕?，如何讓我們的家鄉(xiāng)青?！鋈Α?？”問(wèn)題提出后，班級(jí)氛圍瞬間安靜了下來(lái)。

“紅色研學(xué)游、綠色新能源、湖光山色大美青?！?名學(xué)生大方走上講臺(tái)，分享策劃理念，表達(dá)清晰、情理共融，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起掌聲。師生們深知責(zé)任重大，要始終胸懷“國(guó)之大者”，以綠色發(fā)展理念引領(lǐng)新青海建設(shè)。

青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師李生燕的思政課主題是“習(xí)近平生態(tài)文明思想之青海實(shí)踐”。

“習(xí)近平總書記在青?？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，青海最大的價(jià)值在生態(tài)、最大的責(zé)任在生態(tài)、最大的潛力也在生態(tài)。”李生燕在介紹設(shè)計(jì)這堂思政課的初衷時(shí)說(shuō)，生態(tài)是青海最鮮明的底色，特殊的省情讓“人與自然和諧共生”這一重要特征在現(xiàn)代化新青海建設(shè)中尤為明顯。

如何上好大學(xué)生的思政課？樂(lè)教善教、潛心育人。青海省思政教師不斷挖掘內(nèi)涵，讓每一堂思政課都具有吸引力，用身邊事激發(fā)廣大師生“懂青海、愛(ài)青海、興青?！钡恼鎿辞楦校屒嗪熒餐瑓⑴c到現(xiàn)代化新青海建設(shè)的偉大實(shí)踐中。

“這一堂思政課，全程令人振奮，我深知肩上的責(zé)任和時(shí)代的使命，也倍感驕傲，能生在青海、長(zhǎng)在青海、建設(shè)青海。雖然一個(gè)人的力量有限，但是千千萬(wàn)萬(wàn)名大學(xué)生攜手共進(jìn)，一定能干出一番事業(yè)。”課后，一名大二學(xué)生寫下如此感悟。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 本報(bào)記者 余闖 特約通訊員 莫青）