深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：以先鋒故事探索育人新路徑

“保持對知識的渴望，不斷克服困難，你們定能在這片新的領(lǐng)域中綻放屬于自己的光芒。”在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“深信院”）舉辦的“深信先鋒說”學(xué)生先鋒專場中，學(xué)校中德機器人學(xué)院學(xué)生郭偉靜作為學(xué)生先鋒主講人代表，分享了她在思想、專業(yè)學(xué)習(xí)等諸多方面的經(jīng)歷感受，激勵同學(xué)們爭做逐夢人。

“到學(xué)校這兩年多的時間，是我人生中一段美妙的旅程。”在學(xué)校，郭偉靜爭做愛黨上進(jìn)的追光者、專業(yè)學(xué)習(xí)的奮進(jìn)者、技能競賽的躬耕者，摘得金磚國家職業(yè)技能大賽金獎等獎項。

學(xué)校如何發(fā)揮郭偉靜等學(xué)生的優(yōu)秀榜樣作用？2023年，深信院首次啟動“深信先鋒說”交流平臺。據(jù)悉，“深信先鋒說”交流平臺每學(xué)年舉辦2輪，每輪舉辦4場，分教學(xué)先鋒、科研先鋒、服務(wù)先鋒、學(xué)生先鋒四個專場。在學(xué)生先鋒專場，學(xué)校邀請優(yōu)秀學(xué)生作為先鋒主講人，講述自我成長經(jīng)歷、專業(yè)學(xué)習(xí)方法和技巧、備戰(zhàn)技能競賽歷程、做志愿服務(wù)的心路歷程等，從德、智、體、美、勞等五方面，為更多學(xué)生樹立學(xué)習(xí)與超越的榜樣，激發(fā)他們的潛力與追求卓越的動力，同時結(jié)合思政文化長廊、學(xué)校官微等形式，進(jìn)行廣泛宣傳。

“優(yōu)秀學(xué)生榜樣對本校學(xué)生而言，有著更加直觀的示范作用?！鄙钚旁簩W(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在同一個校園里學(xué)習(xí)與生活，學(xué)生們共享著相似的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)歷，因此，朋輩的榜樣力量更易被其他學(xué)生所接受。朋輩間真實經(jīng)歷的分享和鮮活事跡的講述，不僅能夠引起共鳴，更能以生動有力的方式傳遞正能量，相比傳統(tǒng)的填鴨式灌輸，更具說服力和感染力。

在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校鼓勵引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮其朋輩輔導(dǎo)的力量，在班級、社團(tuán)、競賽（學(xué)習(xí)）團(tuán)隊中幫助其他同學(xué)成長，還邀請在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考取高端證書等方面有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生代表，向同學(xué)們傳授經(jīng)驗，發(fā)揮其優(yōu)秀榜樣作用，弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)?！皩τ诰哂心撤矫嫣亻L、潛能或興趣的學(xué)生，學(xué)校通過技能競賽、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、‘深信年度人物’評選會等載體，為他們的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺，并在師資、硬件、競賽機會和獎助學(xué)金等方面給予多元支持。”深信院學(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

優(yōu)秀學(xué)生個人如何借助學(xué)校平臺，提升自我，追逐夢想，向更多同學(xué)傳遞青春榜樣力量？在今年舉辦的學(xué)生先鋒專場中，郭雅琪和常開明兩位優(yōu)秀學(xué)生代表給出了自己的答案。

“作為一名集成電路專業(yè)的職教學(xué)子，我從入學(xué)第一天起，就把精益求精的大國工匠精神深深地刻在心里。”在國家?guī)头稣叩闹С窒?，深信院微電子學(xué)院學(xué)生常開明自強不息，刻苦學(xué)習(xí)，作為隊長帶領(lǐng)團(tuán)隊奮力登上國家級競賽頒獎臺，斬獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。他以優(yōu)異成績回報學(xué)校、老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)，以自身經(jīng)歷鼓勵其他同學(xué)深耕專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，勇于面對困難，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

“我堅信一分耕耘，一分收獲。”深信院信息與通信學(xué)院學(xué)生郭雅琪圍繞“匠心筑夢，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”主題，分享了大學(xué)成長經(jīng)歷。她苦練技術(shù)，放棄假期，歷經(jīng)13個月的備賽長跑，拿下6個第一名，為校爭得多項榮譽。這些故事激勵著同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、投身專業(yè)領(lǐng)域探索，努力成為追求卓越的逐夢者。

據(jù)悉，學(xué)校每期對講述文稿做一次匯編和發(fā)放，積極組織師生學(xué)習(xí)，注重學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、見行動。同時，學(xué)校鼓勵校內(nèi)各單位邀請講述人到本單位進(jìn)行宣講，使其更具有現(xiàn)場感，激勵廣大學(xué)子向上向善發(fā)展，進(jìn)一步拉高標(biāo)桿、提升作風(fēng)、增強本領(lǐng)。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 黃思捷 黎鑒遠(yuǎn) 記者 劉盾)