楊娟：3個(gè)名師工作室的“主持”

在一所學(xué)校有這樣一位“拔尖人才”，她是省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師，她是市級(jí)初中物理學(xué)科帶頭人，她是老師們心目中的“知心大姐”，更是3個(gè)名師工作室的“主持”。她就是湖南省石門縣第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“石門四中”）副校長(zhǎng)楊娟，被授予“石門縣第二屆拔尖人才”稱號(hào)。

守正初心，發(fā)展專業(yè)

“既然選擇了當(dāng)老師，就要教好一輩子書。”這是楊娟的初心，她始終為這個(gè)“初心”堅(jiān)守并踐行。

1994年，楊娟中師畢業(yè)參加小學(xué)教育工作。因初中缺物理教師，她又毅然進(jìn)修物理?？?，參加專升本自學(xué)考試取得本科學(xué)歷。從此，她從沒離開物理教學(xué)講臺(tái)。

2005年，29歲的她擔(dān)任石門三中初三最年輕的班主任，因考了個(gè)全縣總分第一的學(xué)生而一“名”驚人。她擔(dān)任199班班主任考重點(diǎn)中學(xué)47人的成績(jī)至今未曾“刷新”。

……

2017年，她主講的物理課《聲音的特性》被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課。30年來，楊娟一直耕耘并收獲著物理教學(xué)豐收與快樂。

“楊校長(zhǎng)從事行政，從沒忘記專業(yè)立身，從沒離開教學(xué)崗位，從沒落下一堂物理課。”辦公室副主任彭東升代表教師們的心聲，對(duì)楊校長(zhǎng)敬重有加。

“報(bào)了才有目標(biāo)和動(dòng)力！”青年教師潘璐感激地介紹說，楊校長(zhǎng)經(jīng)常引導(dǎo)她不要忘記自己的專業(yè)，鼓勵(lì)她申報(bào)學(xué)科骨干教師。如今，潘璐已成長(zhǎng)為市縣小學(xué)美術(shù)骨干教師。

守正篤實(shí)，追求卓越

“她任副校長(zhǎng)，還曾兼任班主任多年，一直擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)工作。除了讀書學(xué)習(xí)，就是埋頭工作?！笔T四中黨總支書記、校長(zhǎng)杜建軍和楊娟是從事學(xué)校行政管理多年的“戰(zhàn)友”。

“她是我心中的‘人生標(biāo)桿’”青年教師陳潔君介紹說：“聊天中，楊校長(zhǎng)告訴我們，她是第一代獨(dú)生子女，是爸媽眼中的‘小公主’。但，她吃得苦，也感染了我們吃得苦?！?/p>

“她總是事事帶頭，言行充滿正能量。”教科室主任覃靜感慨地告訴筆者：“青年教師參加比武想打退堂鼓時(shí)，楊校長(zhǎng)總是鼓勁地說：年輕人吃得苦，才有成績(jī)，有成就?！?/p>

“求上進(jìn)的精神感染著我們。”教科室副主任張星介紹說，楊校長(zhǎng)正高職稱都評(píng)了，分管政工、宣傳工作，事務(wù)繁雜，有工作室，還帶名師團(tuán)隊(duì)?！拔覀儧]有不努力上進(jìn)的理由?！?/p>

30載從教生涯，楊娟守正篤實(shí)、追求卓越。她自制課件300多個(gè)，承擔(dān)示范課、教研課達(dá)100多節(jié)，撰寫100多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，參與10個(gè)課題，主研課題《基于科學(xué)思維培養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究》獲省級(jí)良好獎(jiǎng)，個(gè)人專著《咀嚼初中物理課堂——發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究》由湖南大學(xué)出版社公開發(fā)行；她是省名師網(wǎng)絡(luò)工作室（楊娟）初中物理工作室、市初中物理名師（楊娟）工作室、市初中物理教師（楊娟）工作坊3個(gè)工作室（坊）的“主持”，市初中物理學(xué)科帶頭人。楊娟的典型事跡入選《我身邊的“常德工匠”》。

守正創(chuàng)新，培養(yǎng)巧匠

“國家培養(yǎng)了我，我也要為國家未來的教育培養(yǎng)一批年輕的中堅(jiān)?！睏罹陥?jiān)定地說。

楊娟主張和鼓勵(lì)教師：“題量不代表思維量。不盯分?jǐn)?shù)，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維能力。”

近15年來，楊娟依托3個(gè)名師工作室（坊），引領(lǐng)和培養(yǎng)了30多個(gè)巧匠能手。

“一名優(yōu)秀物理教師，需要具有自制教具的意識(shí)和能力，也要帶動(dòng)學(xué)生利用身邊簡(jiǎn)單的器材去探究物理規(guī)律?！背砷L(zhǎng)路上，盛青拜楊娟為師，師傅的諄諄教誨常在耳畔縈繞。

李婕申報(bào)縣級(jí)學(xué)科帶頭人有些猶豫。楊娟鼓勵(lì)她說：“不斷追求才能鑄就輝煌”。“楊校長(zhǎng)精益求精、思維縝密?！崩罱萑缭斧@評(píng)縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。

王芳是楊娟的得意“門生”。赴常德參加教學(xué)比武的情景她記憶猶新：反復(fù)修改敲定下來的教學(xué)方案，卻在試講中發(fā)現(xiàn)“水土不服”。帶隊(duì)的楊校長(zhǎng)和她一字一句斟酌、反反復(fù)復(fù)試講至夜深。

“縣城那么多優(yōu)秀教師，為什么會(huì)選擇我？”“你是一個(gè)有潛力的年輕人，服務(wù)農(nóng)村教育，明白鄉(xiāng)村的孩子需要什么樣的教育，你成長(zhǎng)了就會(huì)帶動(dòng)更多農(nóng)村教師成長(zhǎng)，大家都成長(zhǎng)起來了，我們的教育才能向前邁進(jìn)一大步?！边@是皂市鎮(zhèn)中副校長(zhǎng)梅琳與師傅楊娟刻骨銘心的對(duì)話。

近年來，楊娟被各級(jí)培訓(xùn)和多個(gè)單位聘為培訓(xùn)專家，受邀到各地講課講學(xué)。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的初中物理成套練習(xí)《課堂練習(xí)與鞏固》已公開發(fā)行，惠及城鄉(xiāng)學(xué)子。

“師生們都為楊校長(zhǎng)踐行初心、熱愛事業(yè)、追求卓越、守正創(chuàng)新的精神和事跡所感染?！倍沤ㄜ姼锌卣f。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 覃業(yè)彥 記者 陽錫葉）