中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員：鍛煉學(xué)生意志，讓學(xué)生受點(diǎn)挫、吃點(diǎn)苦

全國(guó)人大代表王旭在全國(guó)兩會(huì)期間提議中小學(xué)生每日增設(shè)一節(jié)體育課，以此“鍛煉學(xué)生意志，提高學(xué)生身體素質(zhì)”。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。隨著國(guó)家發(fā)展進(jìn)步，從學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新到體育賽場(chǎng)，我國(guó)青少年在國(guó)際賽場(chǎng)捷報(bào)頻傳、為國(guó)爭(zhēng)光，充分展現(xiàn)了青少年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。但現(xiàn)實(shí)中，仍有不少青少年心理素質(zhì)和身體素質(zhì)較差，缺乏應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力?？勾煺勰芰鸵庵酒焚|(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，常被稱為“逆商”，與智商、情商并駕齊驅(qū)。逆商不會(huì)從天而降，需要一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)歷練。一個(gè)人在成長(zhǎng)中如果備受呵護(hù)，缺乏挫折考驗(yàn)和筋骨體膚之苦，如何立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)？

現(xiàn)在，發(fā)展新時(shí)代素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持“五育并舉”，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和抗挫折能力，不妨在日常的學(xué)科教學(xué)如體育課中多設(shè)計(jì)些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生意志，讓學(xué)生受點(diǎn)挫、吃點(diǎn)苦。唯有如此，方能促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 王瑤）