中國教育報(bào)評(píng)論員：觸摸大學(xué)“溫度” 感知未來“高度”

今年全國兩會(huì)，民進(jìn)中央提交《關(guān)于加強(qiáng)高中高校銜接 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的提案》，建議高校面向高中常態(tài)化開放圖書館、博物館等資源，使共享的教育資源效用最大化。

高校圖書館、博物館等重要育人場所是鮮活的“教科書”，向高中生合理有序開放，必將賦予高中生更多接觸這些優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì)。學(xué)生們遨游、沉浸其中，就像在知識(shí)的海洋中“挖寶”，這將有利于他們領(lǐng)略學(xué)科的多樣魅力，豐富知識(shí)、激發(fā)靈感。學(xué)段壁壘的打破，也能幫助學(xué)子明晰專業(yè)興趣，點(diǎn)亮求知與探索的火種。當(dāng)然，在開放的同時(shí)，也要加強(qiáng)校園場所的常態(tài)化管理，確保開放不會(huì)影響大學(xué)的教學(xué)科研秩序。

大學(xué)之大，在于包容開放，更在于精神引領(lǐng)。大學(xué)獨(dú)有的質(zhì)樸氣質(zhì)、人文情懷和科學(xué)思維，無疑是絕佳的教育體驗(yàn)。走進(jìn)象牙塔，感受大學(xué)之大、學(xué)問之高，顯然有助于高中生告別懵懂，堅(jiān)定理想，在仰望星空的同時(shí)，更加腳踏實(shí)地，向著未來沖鋒。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 孔萌）