趙玉芳代表：加強西部地區(qū)專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊文軼）“新時代西部大開發(fā)建設任務艱巨，西部地區(qū)更應加快推動改革創(chuàng)新，以教育、科技、人才‘三位一體’融合發(fā)展推動西部地區(qū)社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展?！比珖舜蟠?、西南大學副校長趙玉芳認為，推進新時代西部地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，亟待進一步優(yōu)化西部地區(qū)專業(yè)學位研究生教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。

趙玉芳建議，加強西部地區(qū)專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展，一要根據(jù)西部區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展格局和各高校比較優(yōu)勢，增加西部高校專業(yè)學位點數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)學位點布局，增加專業(yè)學位研究生招生指標；二要成立專門的產(chǎn)教融合促進機構(gòu)，或者建設區(qū)域統(tǒng)一的產(chǎn)教融合促進平臺，構(gòu)建兼顧多元主體利益的產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式和長效運行機制，將產(chǎn)教融合落到實處；三要建立企業(yè)人才培養(yǎng)專項激勵措施，設立產(chǎn)教融合專項獎學金、助學金，設置國家級產(chǎn)教融合育人項目，鼓勵高校將產(chǎn)教融合成效納入職稱評審體系及績效考核機制，支持西部高校開展產(chǎn)教融合模式、學位標準評價的改革，切實提升培養(yǎng)院校、專業(yè)學位研究生及研究生導師的主動性與能動性。