《數(shù)字教育前沿（英文）》創(chuàng)刊發(fā)布

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)上海1月31日訊（記者 張赟芳）今天，《數(shù)字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊在上海召開的2024世界數(shù)字教育大會上創(chuàng)刊發(fā)布。該刊由中國教育部主管、高等教育出版社主辦，由德國施普林格·自然（Springer Nature）負責(zé)海外發(fā)行。教育部社科司、中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F、高等教育出版社、施普林格·自然等單位負責(zé)人，該刊主編團隊等共同啟動創(chuàng)刊。

發(fā)布儀式上，中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F董事長馮云生發(fā)表致辭，介紹該刊的創(chuàng)辦宗旨、基本愿景和辦刊目標(biāo)，來自聯(lián)合國、中國、美國、德國、丹麥、英國的相關(guān)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和知名專家學(xué)者發(fā)表了視頻賀詞。

據(jù)悉，《數(shù)字教育前沿（英文）》為全英文季刊，顧問委員會和編委會成員來自中國、美國、德國、法國、荷蘭、丹麥、蒙古國等國。該刊聚焦數(shù)字技術(shù)和教育領(lǐng)域的跨學(xué)科研究，旨在揭示數(shù)字教育政策演變趨勢、分析關(guān)鍵的研究問題，并幫助應(yīng)對數(shù)字教育和技術(shù)創(chuàng)新中的緊要挑戰(zhàn)。關(guān)注的主題還包括人工智能（AI）在教育中的應(yīng)用、教育中的增強現(xiàn)實（AR）和虛擬現(xiàn)實（VR）、數(shù)據(jù)分析和學(xué)習(xí)分析、在線及混合學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)和微學(xué)習(xí)、數(shù)字公平和教育包容性等。該刊的推出將助力中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以及全球教育變革，并促進聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。