上海積極探索、持續(xù)推進教育數(shù)字化轉型工作的做法

上海市深入學習貫徹習近平總書記關于“教育數(shù)字化是開辟我國教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”重要論述精神，以建設全國首個“教育數(shù)字化轉型試點區(qū)”、推進“國家智慧教育平臺整省試點”工作和上海城市數(shù)字化轉型工作為契機，研究制定了全國首個教育數(shù)字化轉型“十四五”規(guī)劃和三年行動計劃，積極探索數(shù)字教育“新環(huán)境、新體系、新平臺、新模式、新評價”體系建設，大力推進數(shù)字化賦能學生個性化多元化學習與成長，促進大規(guī)模因材施教，賦能教育向更高層次的優(yōu)質均衡發(fā)展。主要做法有：

一是聚焦學校、學生、教師3個對象，全方位進行數(shù)字賦能。學校是教育數(shù)字化轉型的主陣地，學生和教師是實施數(shù)字教育的主體。針對學校的數(shù)字化轉型，著力通過建設“智慧校園”“數(shù)字大腦”“數(shù)字駕駛艙”等，整合校內所有數(shù)據(jù)資源并加強治理，以數(shù)字化賦能內部管理與精準治理。三年來，我們持續(xù)建設了30所數(shù)字化轉型賦能示范校和200余所信息化應用標桿培育校。各類學校深度開展元宇宙、數(shù)字孿生、AI等先進技術應用，打造虛擬仿真教學空間和數(shù)字化學習空間，積極賦能教師教研能力提升和學生個性化、多元化學習與健康快樂成長。

二是聚焦數(shù)據(jù)、資源和算力算法等關鍵要素，全力推進教育業(yè)務的數(shù)字化轉型。我們積極推進上海教育大數(shù)據(jù)的綜合開發(fā)和利用，組織專業(yè)技術力量，制定統(tǒng)一規(guī)范和標準，推進“一數(shù)一源”，對本市教育各級各類數(shù)據(jù)進行歸集、整合、集成并加強科學治理，充分挖掘教育數(shù)據(jù)價值。以大數(shù)據(jù)支持教育決策、教育質量監(jiān)測和教育科學評價。同時，進一步整合上海學生綜合素質評價系統(tǒng)、教育診斷系統(tǒng)、學分銀行等全市綜合性教育大數(shù)據(jù)生成應用場景的內部資源，推進教育數(shù)據(jù)“上網(wǎng)上鏈”，實現(xiàn)眾多業(yè)務的“一網(wǎng)通辦”“一網(wǎng)統(tǒng)管”和“一網(wǎng)協(xié)同”。

三是聚焦重點應用場景建設，積極構建教育數(shù)字化應用生態(tài)。持續(xù)打造“上海學校數(shù)字基座”，中小學備課、教學和作業(yè)輔導“三個助手”數(shù)字教學系統(tǒng)、教師研訓一體化平臺等一系列全市性的教育數(shù)字化轉型重點項目，以項目驅動推進教育數(shù)字化轉型向縱深發(fā)展。持續(xù)打造上海智慧教育平臺，不斷豐富數(shù)字教學資源，大力建設各類網(wǎng)絡學習空間，積極構建“人人皆學、處處能學、時時可學”的數(shù)字教育環(huán)境，以數(shù)字化轉型賦能教育更加優(yōu)質均衡發(fā)展。

經(jīng)過持續(xù)努力，目前上海教育數(shù)字化轉型取得了階段性成果，涌現(xiàn)了一批特色實踐案例。下一步，我們將在教育部領導下，繼續(xù)深化教育數(shù)字化轉型國家試點區(qū)建設，放大數(shù)字化在促進優(yōu)質教育資源共建共享、服務大規(guī)模因材施教等方面的獨特作用，促進數(shù)字教育向更高水平發(fā)展。