一場(chǎng)學(xué)生干部履新座談緣何成為一堂共情的思政大課？

“劉書記言語(yǔ)幽默令我們放聲大笑，感覺(jué)整個(gè)氣氛特別親切。”“劉書記式的講話內(nèi)容既有政治高度和思想深度，又有情感溫度，是我們青年成長(zhǎng)成才的鮮活教材?！薄?，大連交通大學(xué)黨委書記劉自康面對(duì)面與學(xué)生干部進(jìn)行履新談話，引來(lái)全校近萬(wàn)名學(xué)子線上主動(dòng)“圍觀”，120分鐘的座談干貨滿滿。新聞閱讀點(diǎn)擊量超過(guò)2萬(wàn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，思政課面臨著諸多困境，課程理論抽象，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，教師照本宣科，抓不住青年學(xué)生的心，這些薄弱環(huán)節(jié)影響著高校思想政治教育的有效開(kāi)展。對(duì)于如何上好一堂立德樹(shù)人的“思政大課”，劉自康通過(guò)這場(chǎng)學(xué)生干部履新座談會(huì)進(jìn)行了親身示范。

思政課選題要立足學(xué)生

“有溫度”的思想政治教育，才能引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。劉自康認(rèn)為，“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我要把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們少走彎路?！?/p>

學(xué)生代表座談會(huì)、畢業(yè)生代表懇談會(huì)、學(xué)生干部履新座談會(huì)……每一次與學(xué)生交流，劉自康都用真理引導(dǎo)學(xué)生，用真情感染學(xué)生，用真實(shí)打動(dòng)學(xué)生。劉自康認(rèn)為，“大思政課”想要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、心理及關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究。

這次座談會(huì)，劉自康選擇與學(xué)生密切相關(guān)的“學(xué)生干部培養(yǎng)”這一主題，并結(jié)合自身經(jīng)歷，從“純潔底色，做民之示范”“全面著色，做士之表率”“固守本色，做生之益友”等7個(gè)方面有理有據(jù)有聲有色地分享了他心中稱職的學(xué)生干部，讓學(xué)生們聽(tīng)之解渴，學(xué)有所得。

思政課備課要深入學(xué)生

“只有真正地了解學(xué)生，才能知道思政課該怎么上?！睘樽寣W(xué)生聽(tīng)得明白、聽(tīng)得起勁兒，劉自康一直在認(rèn)真“備課”。他走進(jìn)教室，走近學(xué)生；來(lái)到寢室，了解學(xué)生。

“讓學(xué)生帶入自己的角色，把話嘮成家常，這種課堂氛圍學(xué)生一定喜歡?！彼颊n不要只局限在教室里講，也可以放在社會(huì)生活的大課堂中。劉自康把上課地點(diǎn)安排在剛剛成立的校部，就是想讓學(xué)生干部們來(lái)“家”里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到學(xué)校辦公的地方“參觀做客”，了解學(xué)校的工作樞紐。

“家文化”建設(shè)是大連交通大學(xué)校園文化的突出主題，劉自康一直把學(xué)校稱之為“家”，將學(xué)生干部親切地稱為“家”中長(zhǎng)子。他勉勵(lì)學(xué)生干部們拿出“長(zhǎng)子”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把“家”里的事替教師“支棱”起來(lái)。做好“家長(zhǎng)”的助手，帶好家里的“弟妹”，為“家人”多奉獻(xiàn)，在無(wú)私奉獻(xiàn)中成就更好的自己。

思政課導(dǎo)入要吸引學(xué)生

“讓學(xué)生融進(jìn)課堂里，思政課才會(huì)真正沁潤(rùn)學(xué)生的心田?！毙路f的教學(xué)形式有助于表達(dá)內(nèi)容，而“好內(nèi)容”也需要尋找更好的表達(dá)方式。劉自康的這堂“思政大課”融入情景式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取多元化的教學(xué)方法吸引學(xué)生。

“一堂課如果有一個(gè)詞、一句話能夠刻進(jìn)學(xué)生腦海中，勝過(guò)說(shuō)教千萬(wàn)遍?！睆?fù)旦大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)的劉自康講起課來(lái)旁征博引、妙語(yǔ)連珠，用簡(jiǎn)單的生活來(lái)解釋復(fù)雜的哲學(xué)問(wèn)題。他會(huì)用年輕人的語(yǔ)言跟學(xué)生們說(shuō)話，鼓勵(lì)大家要有自己的特色，不當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)件”“跟屁蟲(chóng)”。他希望大家再忙也要擠出時(shí)間運(yùn)動(dòng)，塑造強(qiáng)健體魄，不做“脆皮”大學(xué)生，告誡大家不要做一味從搜索引擎中找答案的“檢索知識(shí)分子”。

通過(guò)這次思政大課，劉自康希望學(xué)生真正明白，要發(fā)揚(yáng)青年精神，做一股清流，在民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)建設(shè)上躬身入局，添光增彩。而學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的大量留言，則成為這堂“思政大課”最直觀的課堂反饋：“有什么能比成長(zhǎng)更快樂(lè)！站在巨人的肩膀上吸收、體悟、內(nèi)化，快樂(lè)地成長(zhǎng)！愛(ài)咱交大、情系咱交大，將來(lái)走向社會(huì)回饋咱交大?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 劉玉 通訊員 鄭凱文）