“拼命三郎”小英校長的故事

“打造人人課堂，人人都在動，人人過檢測，人人有事做，人人都快樂?！彼忉尩?，打造人人課堂，就是在課堂上讓每個孩子的思維都動起來，教師當堂檢測，學生當堂過關，課余時間跳繩、畫畫、打架子鼓……每一個孩子都有事做，都感到快樂。

她是這樣說的，也是這樣做的。她組織教師在學生中開展“每日演講”“每周朗誦”“每月辯論會”等活動，提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)學生的自信和勇氣；開展跳韻律操、每日跳繩等活動，增強學生的體能；同時開設“校園資訊”欄目，給學生們更多展示自我的機會，以此來培養(yǎng)孩子們“愛表達、會表達、樂表達”的習慣，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

她的名字叫賈小英，是湖北襄陽東津新區(qū)東原實驗學校校長，這所學校是一所2022年秋季投入使用的配建學校，現(xiàn)有學生800余人。因年長她幾歲，我們又熟悉，我稱她“小英”。
因為工作原因，我們多了些接觸，對她也多了一些了解。工作上，她從不推諉。記得9月，我將團市委等單位聯(lián)合舉辦的“襄陽市紅領巾講解員大賽”通知轉(zhuǎn)發(fā)給她，建議她推薦一名學生參賽，她二話沒說答應了。10月12日，襄陽市紅領巾講解員大賽在市科技館如期舉行，那天她像個媽媽，親自帶那個女孩參加比賽，在演講臺上，那個孩子表現(xiàn)得自信、陽光，最終獲得了二等獎第一名。小英有點激動，她說，這是一個來自農(nóng)村還建片區(qū)的孩子，參加了她和教師沈欣然負責的“主持人培訓課”，她們帶領孩子們讀文稿，教孩子們演講、朗誦技巧，一點一點提高了孩子們的朗讀能力。

她注重教師的素養(yǎng)提升，她說，萬丈高樓平地起，教師的能力要提升，孩子們的良好習慣要養(yǎng)成，都需要時間與功夫。她帶領教師們向書本學習、向?qū)嵺`學習。教室—食堂—辦公室—操場—馬路邊，到處可以看到她的身影；聽課—指導新教師—陪學生用餐—和家長交流，她像旋轉(zhuǎn)的陀螺，忙個不停。
2023年秋季，學生人數(shù)增加到802人，新增加班級6個，新增加教師21名。她鼓勵新教師多學習，大膽工作，聽新教師的課，當堂評課，給予指導。適逢國培學習，她向領導請假說“去參加學習要花十天時間，我也想去，可現(xiàn)在開學不久，好多事還沒理順，我放心不下學校，放心不下學生……” ，她把學習的機會讓給了另外一位老師。

她注重養(yǎng)成教育，“不聽話的孩子，帶到我這兒來?！痹谒囊I下，孩子們變得自信，愛上了學習。一個個鄉(xiāng)村孩子成長了，發(fā)生了很大的變化，變得自信、陽光、懂事、有禮貌?！斑@多虧了小英校長的耐心指導，嚴格要求?！奔议L們?nèi)缡钦f。

近日，我又一次來到學校，正趕上下課，孩子們見到我，熱情地打招呼，個個聲音洪亮，笑容里洋溢著自信。

說小英校長是“拼命三郎”一點都不為過，凡事身體力行，以身作則，盡職盡責，相信以她的執(zhí)著堅韌，一定會講好學校發(fā)展這個故事。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 杭國玲 記者 程墨）