中國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展北京論壇聚焦“上好學”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）中國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展·北京論壇日前在北京朝陽區(qū)舉辦。本次論壇聚焦“辦好人民滿意教育，筑牢人才強國之基”主題，邀請40余位教育行政部門領(lǐng)導及全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域知名專家，以“1個主論壇+5個分論壇”形式分享學術(shù)報告和教育智慧。

基礎(chǔ)教育是國民教育體系的基石，學校是高質(zhì)量教育體系的主干。站在新的歷史起點上，踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程，我國基礎(chǔ)教育堅持全面貫徹黨的教育方針，已經(jīng)從“有學上”換擋升級進入“上好學”的高質(zhì)量發(fā)展新時期。主論壇上，中國教育學會常務(wù)副會長呂玉剛，教育部基礎(chǔ)教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓，北京師范大學教育學部教授鐘秉林分別從構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展體系、基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素以及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等角度對當前中國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作了系統(tǒng)闡釋。

北京第一實驗學校校長、中國教育學會副會長李希貴在“面向個體的高質(zhì)量之路”報告中指出，校園的形態(tài)必須從封閉的工廠變成一個開放的村莊；從傳統(tǒng)教室+走廊的設(shè)計走向?qū)W習社區(qū)；從學校規(guī)定所有的作息時間到給學生更多的自主規(guī)劃時間。北京中學校長、中國陶行知研究會副會長夏青峰在“讓學生創(chuàng)造性成長”報告中指出，學校授人以魚或授人以漁都是不夠的，更重要的是要為學生營造一個有風有浪、寬廣遼闊的漁場，讓他們親自下水去捕魚，讓校園處處是沒有天花板的舞臺，去保護、發(fā)現(xiàn)、激活孩子的創(chuàng)造性潛能。

本次論壇由北京師范大學主辦，北京師范大學教育學部和北京市朝陽區(qū)教育學會承辦。論壇當天，專家學者們還分別圍繞區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新實踐、學前教育高質(zhì)量發(fā)展與普惠創(chuàng)新、義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展與優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育高質(zhì)量發(fā)展與特色多樣化辦學、學段貫通與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)5個主題組織分論壇。討論中，專家學者們從提升課程領(lǐng)導力、優(yōu)質(zhì)師資隊伍建設(shè)、拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)、集團化辦學背景下高中特色多樣化發(fā)展、科學教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型等重點角度對加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系賦能學生健康成長進行了深入分析研討。