教育部、國(guó)家民委、共青團(tuán)中央召開學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作推進(jìn)會(huì)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）9月11日，教育部、國(guó)家民委、共青團(tuán)中央在云南昆明召開學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作推進(jìn)會(huì)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。云南省委書記、省人大常委會(huì)主任王寧出席會(huì)議并致辭。國(guó)家民委副主任、黨組成員段毅君，共青團(tuán)中央書記處常務(wù)書記徐曉出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯主持會(huì)議。

懷進(jìn)鵬指出，黨的十八大以來特別是中央民族工作會(huì)議以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育部門和各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)推進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)化生態(tài)，學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的體制機(jī)制與頂層設(shè)計(jì)不斷完善，工作基礎(chǔ)扎實(shí)有力，難點(diǎn)堵點(diǎn)穩(wěn)步破除，育人載體豐富多樣，取得一系列標(biāo)志性成果。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的先導(dǎo)性基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，特別是習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)、在聽取新疆黨委政府和兵團(tuán)工作匯報(bào)時(shí)的重要講話精神和教師節(jié)重要指示精神，切實(shí)扛起使命擔(dān)當(dāng)，準(zhǔn)確把握鑄牢各族師生中華民族共同體意識(shí)是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求，提高站位，加強(qiáng)落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育再上新臺(tái)階。

懷進(jìn)鵬就切實(shí)抓好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)作出部署。一是把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育全過程，把增進(jìn)共同性作為前提和方向，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，既面向民族地區(qū)也面向其他地區(qū)普遍開展，與大中小學(xué)思政教育一體化有機(jī)融合。二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的固本強(qiáng)基作用，納入各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)構(gòu)建課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方法；發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)激勵(lì)作用，依托各類育人基地，開展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)各族師生交往交流交融；發(fā)揮文化環(huán)境的隱性潤(rùn)育作用，立體呈現(xiàn)意蘊(yùn)厚重、內(nèi)涵豐富、共有共享的中華文化符號(hào)和形象，全面加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的最大增量作用，通過同步課堂、雙師講堂等推動(dòng)各族學(xué)生“同上一堂課、同唱一首歌、同讀一本書”；發(fā)揮廣大教師的立教之本作用，大力弘揚(yáng)教育家精神，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)育人能力。三是深入貫徹落實(shí)《教育部等十一部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善體制機(jī)制，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人格局，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

王寧在致辭時(shí)說，云南始終牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。這次會(huì)議在云南召開，對(duì)云南進(jìn)一步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)、抓好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作，具有重要指導(dǎo)和推動(dòng)作用。云南將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神和致云南大學(xué)建校100周年重要賀信精神，學(xué)習(xí)兄弟省份的好經(jīng)驗(yàn)好做法，堅(jiān)持把學(xué)校作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的主陣地，抓好學(xué)生思想培養(yǎng)，播種好中華民族共同體意識(shí)的種子；抓好教師素養(yǎng)提升，發(fā)揮好立德樹人主體作用；抓好學(xué)校文化建設(shè)，夯實(shí)中華民族共同體意識(shí)教育的陣地；抓好教育資源開發(fā)，講好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事；抓好理論研究闡釋，加強(qiáng)民族學(xué)科、智庫建設(shè)和人才培養(yǎng)，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)作出云南貢獻(xiàn)。

段毅君指出，教育部、國(guó)家民委、共青團(tuán)中央召開學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作推進(jìn)會(huì)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、中央民族工作會(huì)議精神的重要舉措。在各方共同努力下，學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育已取得積極進(jìn)展和成效，各地民委系統(tǒng)要深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主動(dòng)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和建設(shè)中華民族共同體工作目標(biāo)深度融合，做好守正與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、歷史與當(dāng)代、東部與西部、高等教育與基礎(chǔ)教育等五個(gè)統(tǒng)籌，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作。

徐曉指出，各級(jí)共青團(tuán)組織要切實(shí)提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感責(zé)任感，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，提升教育實(shí)效，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作落實(shí)落細(xì)。要著力強(qiáng)化思想引領(lǐng)，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，打牢民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想根基；要發(fā)揮實(shí)踐育人作用，進(jìn)一步拓展實(shí)踐教育載體，制度化開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；要有效服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，主動(dòng)關(guān)注民族地區(qū)學(xué)生所思所盼，常態(tài)化開展辦實(shí)事活動(dòng)；要深化學(xué)生交往交流交融，不斷創(chuàng)新交流方式，提升活動(dòng)實(shí)效。要完善部門協(xié)同機(jī)制、全團(tuán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制，形成有效工作合力，不斷引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身中華民族共同體建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)匯聚磅礴青春力量。

中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、國(guó)家民委、文化和旅游部、國(guó)家文物局、共青團(tuán)中央有關(guān)司局，各省區(qū)市教育、民族、團(tuán)組織負(fù)責(zé)人，有關(guān)高校負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。上海市教育委員會(huì)、云南省教育廳、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、中南大學(xué)、遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省張掖中學(xué)、安徽省合肥市第三十五中學(xué)、河南博物院負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。