用好放大鏡 勇蹚“深水區(qū)”

“新校區(qū)宿舍網(wǎng)絡(luò)端口如何維護保修？”

“搬遷之后戶籍放在哪里？”

“應用型大學如何做好有組織的科研？”

主題教育啟動以來，北京信息科技大學黨委堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，聚焦學?？臻g、辦學、育人、情感、治理“五個環(huán)境建設(shè)”高質(zhì)量發(fā)展中遇到的新問題、新校區(qū)建設(shè)搬遷后師生反映強烈的熱點難點問題，從學校領(lǐng)導班子、職能部門向各學院、各支部全面鋪開，聯(lián)系實際、推動實踐，用好“放大鏡”，精準分析，注重成果的運用和轉(zhuǎn)化，以高質(zhì)量調(diào)查研究推動學?！笆奈濉睍r期高質(zhì)量發(fā)展。

學校黨委書記王傳亮介紹：“‘十三五’期間，學校完成了新校區(qū)建設(shè)搬遷、獲取博士學位授權(quán)單位、教學科研再上新臺階三大歷史任務(wù)，如今面臨著改革發(fā)展的‘深水區(qū)’，要順利闖過‘深水區(qū)’，對領(lǐng)導干部而言，需要知道哪些現(xiàn)象屬于‘深水區(qū)’問題？是闖過‘深水區(qū)’還是繞過‘深水區(qū)’？需要什么樣的頂層設(shè)計、思想準備和發(fā)展路徑能夠蹚過‘深水區(qū)’……這些都是高質(zhì)量發(fā)展之路不可回避的核心問題?！?/p>

在學校黨委領(lǐng)導下，北京信息科技大學主題教育調(diào)查研究方案明確了如何更好服務(wù)國家和首都戰(zhàn)略發(fā)展做好組織的科研、如何更好落實立德樹人根本任務(wù)培養(yǎng)好高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才、如何在新的發(fā)展起點上抓好黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展等6項調(diào)研重點，全體校領(lǐng)導分層分類開展領(lǐng)題調(diào)研和專題調(diào)研。

4月下旬起，學校班子成員分別就領(lǐng)題調(diào)研和專題調(diào)研赴廣東、四川、重慶等地院校，包括未來科學城、中關(guān)村科學城等京內(nèi)企業(yè)院所廣泛開展調(diào)研交流活動；同時，深入各部門、各學院，開展持續(xù)深入的調(diào)查研究。全校17個院級黨組織以主題教育統(tǒng)領(lǐng)教育教學、建設(shè)發(fā)展各項工作，精心確定調(diào)研專題，并由學院領(lǐng)導班子成員每人牽頭開展課題調(diào)研，定期開展專題學習研討，集思廣益研究對策措施。針對調(diào)研結(jié)果，學校學院分層次開展專題研究，逐項研討落實并提出整改措施，把實事真正做到師生心坎上。

廣大干部、教師、基層黨組織負責人步出辦公室，走進教室、操場、實驗室，真正從師生關(guān)心的急難愁盼問題入手，帶著感同身受、帶著同頻共振出發(fā)，力戒空談、精準發(fā)力，在調(diào)研中主動謀劃推進學校高質(zhì)量發(fā)展的大事，認真解決師生關(guān)切的身邊小事，提高黨對學校事業(yè)的領(lǐng)導能力和領(lǐng)導水平，辦好人民滿意教育。

“在調(diào)研前搜集問題、梳理問題，在調(diào)研中查擺問題、厘清責任、吸納建議、健全機制、解決問題、改進方法，并抓好組織落實，不斷提高調(diào)查研究水平和成效，真正將調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為破解難題、改進工作的有力抓手，充分發(fā)揮調(diào)查研究在服務(wù)科學決策的作用，提高辦學治校水平?！睓C電工程學院黨委書記韓俊彥說。

北京信息科技大學團委書記王晗說：“主題教育啟動以來，學校團委聚焦解決服務(wù)同學‘最后一公里’問題，著力打造了‘老師來了’系列活動，廣泛收集聽取涉及學生切身利益和普遍訴求的急難愁盼問題，針對同學們普遍關(guān)注關(guān)心的重點、難點問題，定期聯(lián)合全校職能部門進行面對面溝通解決，將為同學服務(wù)落到實處?！?/p>

堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，結(jié)合6項重點調(diào)研結(jié)果，由學校主題教育領(lǐng)導小組牽頭，分批分類建立成果轉(zhuǎn)化清單，陸續(xù)制定了、修訂了、強化了一批務(wù)實管用的政策舉措，例如本科畢業(yè)生創(chuàng)新與實踐學分認定與管理辦法、“一站式”學生社區(qū)建設(shè)、宿舍導師制、“老師來了”師生面對面交流活動、解決新校區(qū)職住平衡等等，切實做到解發(fā)展之難、解基層之難、解群眾之難。

“對廣大黨員干部來說，做好調(diào)查研究不僅是一次對初心的矢志不渝的踐行，更是一次夯實成長發(fā)展基礎(chǔ)的過程——只有這樣才能切實提高履職本領(lǐng)，汲取破解難題的智慧，在各自崗位上作出實實在在的業(yè)績?！蓖鮽髁琳f。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 董魯皖龍）