深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神 傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化

黨的二十大報(bào)告開辟了馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，深入闡釋了把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的重大理論觀點(diǎn)。習(xí)近平總書記在殷墟遺址考察時(shí)指出，中國的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發(fā)展離不開漢文字的維系。習(xí)近平總書記的重要講話深刻揭示了語言文字在中華民族發(fā)展史中的歷史意義和文化價(jià)值，揭示了語言文字所承載的中華民族的發(fā)展脈絡(luò)和中華文明的歷史演變。

國家之魂，文以化之，文以鑄之。語言文字是國家重要的文化資源、經(jīng)濟(jì)資源、安全資源、戰(zhàn)略資源，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是國家綜合實(shí)力的重要支撐，在黨和國家工作大局中具有重要地位和作用。語言文字戰(zhàn)線深刻把握“兩個(gè)結(jié)合”的思想內(nèi)涵，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在殷墟遺址考察、在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神，扎根中國語言國情，把握時(shí)代使命責(zé)任，大力傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)語言文化之力。

一、薪火相傳，守護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈

2019年，習(xí)近平總書記在致甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年的賀信中指出，甲骨文是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。教育部、國家語委高度重視，會(huì)同中央宣傳部、文旅部、科技部、國家文物局、中國社科院、河南省人民政府八部門啟動(dòng)實(shí)施古文字與中華文明傳承發(fā)展工程。全面系統(tǒng)開展甲骨文、金文、簡帛文字等古文字研究，揭示古文字在中華文明乃至人類文明發(fā)展史上的重要作用，深入發(fā)掘蘊(yùn)含其中的歷史思想和文化價(jià)值，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成果，服務(wù)時(shí)代需求。

截至目前，工程已整合全國優(yōu)勢力量搭建協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺(tái)，深入挖掘闡釋古文字的歷史思想和文化價(jià)值，首批共有17家高校和文博單位入選，420多名專家學(xué)者參與工程建設(shè)，部署重點(diǎn)研究項(xiàng)目近200項(xiàng)，產(chǎn)出一系列重要成果。推出被學(xué)界譽(yù)為“甲骨學(xué)史上具有里程碑意義的著作”《甲骨文摹本大系》，發(fā)布《故宮博物院藏殷墟甲骨文》、故宮博物院藏古文字?jǐn)?shù)字平臺(tái)，《北京大學(xué)藏秦簡牘》等重要成果，為探究早期中華文明發(fā)展脈絡(luò)作出重要貢獻(xiàn)。召開殷墟甲骨文與中華文明傳承發(fā)展研討會(huì)、古文字與人工智能研討會(huì)等，打造推廣普及品牌項(xiàng)目“漢字與文明大講堂”。推進(jìn)古文字學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施，建立青年學(xué)者聯(lián)盟，促進(jìn)古文字學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，確保甲骨文等古文字研究有人做、有傳承。

二、立德樹人，全力服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)

傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是立德樹人的重要內(nèi)容。語言文字戰(zhàn)線圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀語言文化的研究和闡釋，將其創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為以文化人、以文育人的深厚文化土壤，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。以“激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)”為目標(biāo)，啟動(dòng)實(shí)施全民閱讀標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程，助力全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，服務(wù)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。將甲骨文等古文字知識(shí)和思想文化元素引入課堂教學(xué)，編撰《課本里的漢字探秘》、《漢字之光——照亮中華文明》等系列普及讀物。推動(dòng)中華思想文化術(shù)語融入學(xué)校教育各環(huán)節(jié)，打造精品慕課，“名家講壇”、戲劇化課堂等豐富多元的中華優(yōu)秀語言文化傳播品牌。

三、守正創(chuàng)新，促進(jìn)中華優(yōu)秀語言文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

聚焦數(shù)字化賦能，推動(dòng)中華優(yōu)秀語言文化的保護(hù)傳播、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。上線國家語言資源服務(wù)平臺(tái)，匯聚近百項(xiàng)高質(zhì)量語言資源，打造漢字信息服務(wù)、漢字簡繁文本智能轉(zhuǎn)換系統(tǒng)等20余項(xiàng)數(shù)字化語言服務(wù)。加強(qiáng)全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，打造國家通用語言文字推廣普及科技引擎、服務(wù)國際傳播能力提升創(chuàng)新平臺(tái)和中華優(yōu)秀文化傳承弘揚(yáng)聚合門戶。指導(dǎo)實(shí)施中華精品字庫工程，計(jì)劃精選100位中國歷代書法名家的代表作品開發(fā)成電腦字庫，實(shí)現(xiàn)書法藝術(shù)和信息技術(shù)、漢字應(yīng)用的高度融合，目前已完成顏真卿、柳公權(quán)等40款字庫產(chǎn)品。設(shè)立“古籍整理智能化關(guān)鍵技術(shù)研究”等系列項(xiàng)目，建設(shè)漢字文明傳承傳播與教育研究中心等國家語委研究型基地作用，加大中華優(yōu)秀語言文化研究力度，助力文化自信自強(qiáng)。

四、凝心聚力，深入開展語言資源的保護(hù)、開發(fā)和利用

促進(jìn)漢語方言和少數(shù)民族語言資源的開發(fā)利用，是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語言文化的重要內(nèi)容。教育部、國家語委2015年啟動(dòng)中國語言資源保護(hù)工程，對我國語言資源進(jìn)行多模態(tài)、全息化、標(biāo)準(zhǔn)化的記錄與保存，讓跨越千年的中華語言文字永存后世、永久流傳。一期工程已完成全國34個(gè)省區(qū)市（含港澳臺(tái)地區(qū)）1700多個(gè)調(diào)查點(diǎn)的調(diào)查保護(hù)，覆蓋國內(nèi)120余種語言和方言，建成世界上規(guī)模最大的語言資源庫。工程先后出版《中國語言文化典藏》（50冊）、《中國瀕危語言志》（30冊）、《中國語言資源集》等標(biāo)志性成果，打造研究應(yīng)用類地方標(biāo)志性成果，主動(dòng)服務(wù)國家和地方文化建設(shè)。構(gòu)建大規(guī)模中國語言資源知識(shí)圖譜，建設(shè)工程采錄展示平臺(tái)，推動(dòng)智能挖掘和應(yīng)用。聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)制作我國首部大型語言類人文紀(jì)錄片《中國話》，提升全社會(huì)的語言資源保護(hù)意識(shí)。

五、交流互鑒，推動(dòng)中華優(yōu)秀語言文化推廣傳播

一個(gè)國家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過語言表達(dá)和傳遞。教育部、國家語委2014年啟動(dòng)實(shí)施中華思想文化術(shù)語傳播工程，提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓。截至目前已梳理1100余條反映中華民族話語體系中最核心、最本質(zhì)的思想文化術(shù)語，出版《中華思想文化術(shù)語》等170多種術(shù)語系列圖書，形成“圖書+數(shù)據(jù)庫”的立體化產(chǎn)品體系。與“一帶一路”沿線36個(gè)國家和地區(qū)開展38個(gè)語種的國際版權(quán)合作，工程成果被全球150余家知名圖書館收藏。響應(yīng)共建“一帶一路”倡議提出十周年，舉辦“中華思想文化術(shù)語與‘一帶一路’建設(shè)高端論壇”。教育部、國家語委印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字國際交流合作的指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)中華語言文化對外傳播的國際話語體系及話語能力建設(shè)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

回顧中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展歷程，我們深切體會(huì)到，習(xí)近平總書記的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，為語言文字事業(yè)提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)，極大激發(fā)了語言文字戰(zhàn)線的凝聚力和創(chuàng)造力。在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻闡明了中華文明的五個(gè)“突出特性”，我們要充分認(rèn)識(shí)，全面把握。語言文字作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈和重要載體，既集中展現(xiàn)出中華文明的五個(gè)突出特性，又參與塑造了這五個(gè)突出特性，為推進(jìn)教育強(qiáng)國、文化強(qiáng)國建設(shè)提供重要支撐和保障。

中國語言文字貫通古今，是中華文明連續(xù)性的根系血脈。中國字是中國文化傳承的標(biāo)志，是世界上獨(dú)一無二、持續(xù)穩(wěn)定且歷久彌新的自源文字符號系統(tǒng)，從根本上保證了歷史悠久的中國文化完整保存和持續(xù)傳承，推進(jìn)了中華文明的形成、發(fā)展和傳播。我們將加大中華優(yōu)秀語言文化的傳承發(fā)展力度，助力推動(dòng)中華文明代代相傳、綿延不斷。

中國語言文字歷久彌新，是中華文明創(chuàng)新性的生動(dòng)寫照。中國語言文字體系之所以能夠綿延數(shù)千年而不絕，在于其不是封閉的語言符號系統(tǒng)，而是能夠不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化、顯示出中華文明的賡續(xù)和創(chuàng)新。我們將始終以開放的胸懷，推動(dòng)中華優(yōu)秀語言文化創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建充滿生機(jī)的和諧語言生活。

中國語言文字跨越時(shí)空，是中華文明統(tǒng)一性的維系紐帶。漢字在統(tǒng)一思想文化觀念、傳承中華民族悠久歷史文化方面，發(fā)揮著不可替代的作用，參與塑造了中華民族大家庭共同的價(jià)值體系，推動(dòng)形成了中華民族的巨大向心力和中華文明的持久影響力。我們將加大國家通用語言文字推廣力度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

中國語言文字載文促融，是中華文明包容性的塑造力量。中華民族多元一體格局的形成，各民族的交流交往交融，漢字發(fā)揮重要作用。同時(shí)，漢字承載的中華文化能夠?qū)κ澜缥拿骷媸詹⑿睢Ｎ覀儗⒊掷m(xù)促進(jìn)語言文字主體性與多樣性的融合發(fā)展，加強(qiáng)與各國的語言文化交流，努力為人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

中國語言文字協(xié)和萬邦，是中華文明和平性的重要體現(xiàn)。語言是通往一國文化的鑰匙，是促進(jìn)文明互鑒、增進(jìn)民心相通的紐帶。以中國語言文字為載體，中華民族向世界傳遞中華民族親仁善鄰、協(xié)和萬邦的天下觀。我們將不斷推進(jìn)中華優(yōu)秀語言文化的推廣傳播，向世界彰顯中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓，服務(wù)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

過去未去，未來已來。我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于語言文字工作的決策部署，不斷深化對教育強(qiáng)國建設(shè)和文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以文化育、以教興文，更加堅(jiān)定文化自信，不斷促進(jìn)中華優(yōu)秀語言文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，努力為教育強(qiáng)國建設(shè)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。