東北林業(yè)大學(xué)：打造大中小學(xué)思政課一體化 “11135”模式

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦 通訊員 高春梅）“東北林業(yè)大學(xué)思政課專家現(xiàn)場為我們‘傳經(jīng)送寶’，破解了工作難題，提振了大家加快‘一體化’建設(shè)步伐的信心，也必將推動全縣‘思政課一體化’建設(shè)邁上新的臺階?！苯眨瑬|北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授李鐵英帶領(lǐng)專家團(tuán)隊來到黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣開展“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)調(diào)研指導(dǎo)，泰來縣教育局局長丁帥激動地說。

泰來縣作為東北林業(yè)大學(xué)助力鄉(xiāng)村振興的定點幫扶縣，如何在前期幫扶的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)，助力地方教育水平的不斷提升？這是東北林業(yè)大學(xué)一直以來積極謀劃、認(rèn)真探索的問題。

近日，東北林業(yè)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師團(tuán)隊前往泰來縣，就開展“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)簽約。雙方約定共同打造大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“11135”模式，即設(shè)立一個教研基地：東北林業(yè)大學(xué)—泰來縣大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教研基地；創(chuàng)建一個資源庫：東北林業(yè)大學(xué)—泰來縣大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)資源庫，推進(jìn)實現(xiàn)教育資源共享；打造一個實踐教學(xué)基地：東北林業(yè)大學(xué)—泰來縣大中小學(xué)生態(tài)文明教育一體化實踐教學(xué)基地；確定三所思政課聯(lián)建學(xué)校：小學(xué)、初中、高中各一所，由東北林業(yè)大學(xué)思政課專家包保聯(lián)建學(xué)校，指導(dǎo)和推進(jìn)聯(lián)建學(xué)校思政課教育高質(zhì)量發(fā)展；建立五類思政課聯(lián)建活動：東北林業(yè)大學(xué)思政專家赴泰講學(xué)活動、東林優(yōu)秀學(xué)子赴泰教育實習(xí)活動、?？h“手拉手”思政課教學(xué)研討活動、思政教學(xué)基本功展示交流活動、生態(tài)文明專題實踐教學(xué)活動。

在泰來縣第一中學(xué)錄播教室，來自泰來縣第一中學(xué)、第二中學(xué)和實驗小學(xué)的3位教師分別展示了“貫徹新發(fā)展理念”“呵護(hù)自然環(huán)境 創(chuàng)造美好未來”“地球——我們美麗的家園”三節(jié)觀摩課。東北林業(yè)大學(xué)的專家團(tuán)隊就正確處理教與學(xué)的關(guān)系、教學(xué)方法的選擇、課件的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的思政結(jié)合點等方面作了專業(yè)點評，就各學(xué)段思政課的共性問題和個性問題作了分析指導(dǎo)。李鐵英表示，下一步，東林將針對泰來縣中小學(xué)教師提出的希望加強(qiáng)心理健康教育、思政課專業(yè)培訓(xùn)等意見，開展務(wù)實合作，同時邀請?zhí)﹣砜h的思政課教師到東林參觀學(xué)習(xí)，不斷提升泰來縣中小學(xué)思政課水平。

“依托東北林業(yè)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，我們將因地制宜、以點帶面、分層分類，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)同合作，深入推進(jìn)‘大中小學(xué)思政課一體化’建設(shè)，切實增強(qiáng)泰來縣中小學(xué)思政課的針對性、有效性，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人?！睎|北林業(yè)大學(xué)黨委組織部副部長、泰來縣政府副縣長袁旭說。