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            淮南師范學(xué)院:以優(yōu)良學(xué)風(fēng)上好主題教育這堂“必修課”

            發(fā)布時(shí)間:2023-06-05 作者:方夢(mèng)宇 戎萌萌 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

            中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 方夢(mèng)宇 通訊員 戎萌萌)“校園不是滋生懶人的溫床,而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng),建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。”近日,淮南師范學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、2021級(jí)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生唐娜在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月動(dòng)員大會(huì)上慷慨發(fā)言。此刻,在淮南師范學(xué)院舜耕青年大講堂里,學(xué)校教育學(xué)院干部師生齊聚一堂,為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)凝聚思想、形成共識(shí),談學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)、樹新風(fēng),學(xué)生們莊重地在“學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書”上寫下姓名,表達(dá)自己對(duì)于“三風(fēng)”建設(shè)的承諾和決心。

            自主題教育開展以來,淮南師范學(xué)院制定了《淮南師范學(xué)院2023年學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案》,精心策劃“畢業(yè)季 就業(yè)季”“舜耕人物”等專題報(bào)道,深入挖掘身邊人、身邊事,充分發(fā)揮先進(jìn)榜樣的帶頭作用,將學(xué)風(fēng)建設(shè)提質(zhì)增效與主題教育推深做實(shí)有機(jī)結(jié)合,有效融入到理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改各項(xiàng)重要舉措中去,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)氛圍。

            5月上旬以來,學(xué)校黨委書記阮愛民以“鑄魂育人,培養(yǎng)時(shí)代新人——以淮南師范學(xué)院為例”為題,先后前往淮北師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、皖西學(xué)院等多地開展調(diào)查研究工作,深入調(diào)研五育并舉、“三全育人”學(xué)風(fēng)建設(shè),和兄弟高校共話學(xué)風(fēng)建設(shè)。

            “全校各部門、院系要強(qiáng)化責(zé)任、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),要落實(shí)責(zé)任、統(tǒng)籌協(xié)同,著力推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效,持續(xù)打造‘全員式’工作格局,構(gòu)建‘一體化’工作體系,樹立‘內(nèi)涵式’發(fā)展理念。”對(duì)于如何構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),學(xué)校黨委副書記、院長(zhǎng)程剛提出了明確要求。

            據(jù)悉,截至目前,淮南師范學(xué)院已開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色活動(dòng),有效助力學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入心、見行見效。如文學(xué)與傳播學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月動(dòng)員大會(huì)上向2023屆畢業(yè)生中考取碩士研究生的學(xué)生頒發(fā)“薪火筑夢(mèng)”學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,號(hào)召大家見賢思齊;生物工程學(xué)院召開了以“傾聽學(xué)生心聲,助力教學(xué)相長(zhǎng)”為主題的學(xué)生代表座談會(huì),回應(yīng)學(xué)生關(guān)切……

            淮南師范學(xué)院將以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī),進(jìn)一步完善考核評(píng)價(jià)、服務(wù)保障和文化育人機(jī)制,建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)足發(fā)展,教育引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新成才。

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