人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型高峰論壇舉辦

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐光明）4月21日，第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)盛大啟幕。同期，由江西省教育廳作為指導(dǎo)單位、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)承辦、科大訊飛協(xié)辦的“人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型高峰論壇”在江西南昌舉辦，凝心聚智，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新思路，為教育創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)新智慧。

江西省政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)主任郭杰忠在致辭中表示，我國(guó)教育信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，召開此次論壇，對(duì)于推動(dòng)人工智能助力教育數(shù)字化理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索、助力教育高質(zhì)量發(fā)展、更好地服務(wù)黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展大局，具有重要意義。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中央電化教育館副館長(zhǎng)丁新表示，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)始終以促進(jìn)技術(shù)與教育的深度融合，促進(jìn)教育信息化行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展為己任，舉辦此次論壇，旨在為人工智能賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理論研究與應(yīng)用實(shí)踐搭建深度交流、成果發(fā)布、案例展示的平臺(tái)，助推我國(guó)人工智能時(shí)代的教育變革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

中共南昌市紅谷灘區(qū)委教育體育工委書記、區(qū)教育體育局局長(zhǎng)汪海燕在致辭中簡(jiǎn)要介紹了紅谷灘區(qū)的基本情況和教育發(fā)展情況，回顧了作為市級(jí)智慧教育示范區(qū)在教育信息化方面取得的成效，并表示將以本次論壇為契機(jī)，以教育信息化為抓手，全力打造全省一流教育，持續(xù)唱響“學(xué)在紅谷灘品牌”。

科大訊飛高級(jí)副總裁聶小林在致辭中介紹了科大訊飛聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的技術(shù)突破和創(chuàng)新應(yīng)用，同時(shí)表示科大訊飛將繼續(xù)堅(jiān)持技術(shù)與教育的深度融合，堅(jiān)守技術(shù)服務(wù)于教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的初心和敬畏之心，與教育主管部門、學(xué)校、教育專家及合作伙伴攜手，共同助推教育系統(tǒng)全方位、深層次、系統(tǒng)性的變革發(fā)展，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

“教師教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵?！币浴稄臄?shù)字技術(shù)變革教學(xué)視角理解教師數(shù)字素養(yǎng)》為題，教育部教育信息化專家組成員、西北師范大學(xué)智能教育研究院院長(zhǎng)、教授郭紹青從數(shù)字技術(shù)推動(dòng)核心素養(yǎng)教育、重構(gòu)教學(xué)關(guān)系與流程、改變教學(xué)評(píng)價(jià)方式三個(gè)維度進(jìn)行了深度剖析。

科大訊飛副總裁周佳峰作了題為《人工智能助推教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)》專題分享，從教學(xué)空間數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、教育評(píng)價(jià)數(shù)字化、教育治理數(shù)字化四大方面闡釋了人工智能如何實(shí)現(xiàn)全要素創(chuàng)新、各環(huán)節(jié)打通，最終讓每個(gè)孩子受益。目前，科大訊飛已實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)場(chǎng)景眾多關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用由0到1的系統(tǒng)性突破，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供技術(shù)動(dòng)能。

上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長(zhǎng)熊秋菊圍繞整區(qū)推進(jìn)、數(shù)據(jù)治理、創(chuàng)新賦能三個(gè)方面，介紹了長(zhǎng)寧教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案，重點(diǎn)講解了基于長(zhǎng)寧教育基座重塑教育生態(tài)的“標(biāo)準(zhǔn)化+個(gè)性化”路徑，提供了教育治理數(shù)字化的典型范式。

教育部教育技術(shù)與資源中心網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用評(píng)審專家、江西省贛州市章貢區(qū)教育體育局教學(xué)研究中心副主任陳旭軍分享了教學(xué)過程數(shù)字化實(shí)踐案例。章貢區(qū)依托“贛教云”優(yōu)質(zhì)資源，探索學(xué)習(xí)終端對(duì)課堂教學(xué)的有效性；在全區(qū)中學(xué)實(shí)施大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，賦能課堂提質(zhì)增效，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)章貢區(qū)教育質(zhì)量提升。

湖北省武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局信息化辦公室主任黃磊介紹，經(jīng)開區(qū)以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)智能化教育決策”為特色，將“智慧教育”作為推動(dòng)區(qū)域教育理念更新、教學(xué)模式變革和教育生態(tài)重構(gòu)的重要工程，通過分析區(qū)域?qū)W校的典型教學(xué)模式，分享了教學(xué)過程數(shù)字化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

如何構(gòu)建高水平課后服務(wù)體系，助力課后服務(wù)高質(zhì)量開展？科大訊飛課后服務(wù)業(yè)務(wù)部總經(jīng)理李曉楓帶來了課后服務(wù)數(shù)字化實(shí)踐案例分享，從數(shù)字化資源賦能教學(xué)開展、數(shù)字化工具賦能校內(nèi)教師、數(shù)字化平臺(tái)賦能校級(jí)管理、數(shù)字化賦能區(qū)域治理等方面介紹了科大訊飛在課后服務(wù)領(lǐng)域的探索實(shí)踐及取得的成效。