教育部：2022年基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成效

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京3月23日訊（記者 歐媚 程旭）教育部今天召開新聞發(fā)布會，介紹2022年我國教育事業(yè)發(fā)展基本情況。教育部基礎(chǔ)教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓介紹2022年基礎(chǔ)教育發(fā)展提升有關(guān)情況。

據(jù)悉，2022年，中央財政安排“十四五”國家基礎(chǔ)教育重大項目計劃資金共計605億元，其中學(xué)前教育發(fā)展資金230億元、義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目資金300億元、普通高中學(xué)校改善辦學(xué)條件補(bǔ)助資金70億元和特殊教育補(bǔ)助資金5億元，支持引導(dǎo)各地增加普惠性學(xué)前教育資源和完善普惠保障機(jī)制，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，加大特殊教育學(xué)校建設(shè)，并向中西部地區(qū)傾斜。

完成2萬余所小區(qū)配套園治理工作“回頭看”，新增普惠學(xué)位約50萬個。遴選確定了135個縣區(qū)開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作，探索優(yōu)質(zhì)均衡實現(xiàn)路徑與有效舉措。組織實施部屬高校縣中托管幫扶項目，依托48所部屬高校和相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)托管幫扶115所縣域高中，帶動地方高校和區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中托管幫扶1635所縣中。

全面加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)，構(gòu)建“大思政課”體系。鞏固提高學(xué)校落實“雙減”水平，推動作業(yè)設(shè)計“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”、課后服務(wù)“上水平、強(qiáng)保障”。深入實施國家優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃，遴選部級精品課，會同中科院組織院士科學(xué)教育公開課。改版升級國家中小學(xué)智慧教育平臺，不斷擴(kuò)大平臺優(yōu)質(zhì)資源，資源總量達(dá)4.4萬條，其中課程教學(xué)資源覆蓋30個教材版本、446冊教材。

馬嘉賓表示，2022年基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成效，更好地滿足了人民群眾“有學(xué)上”的需求，在“上好學(xué)”上邁出堅實步伐，有力地促進(jìn)了社會公平和國民素質(zhì)的提升。

一是基礎(chǔ)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大。2022年全國普惠性幼兒園24.57萬所，比2021年增加1033所；各地通過新建改擴(kuò)建等方式新增城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位500余萬個；普通高中學(xué)校數(shù)量1.50萬所，比2021年增加441所；特殊教育學(xué)校2314所，比2021年增加26所。

二是普及鞏固水平進(jìn)一步提升。全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)89.7%，比2021年提高1.6個百分點；九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)95.5%，比2021年提高0.1個百分點；高中階段毛入學(xué)率達(dá)91.6%，比2021年提高0.2個百分點。

三是公益普惠屬性進(jìn)一步增強(qiáng)。全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達(dá)89.55%，比2021年提高了1.77個百分點；義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購買學(xué)位的比例達(dá)95.2%，比2021年提高了4.3個百分點。