華南農大：大學畢業(yè)生助力土特產“出山”

一箱箱裝有大米、腐竹等土特產的包裹，從廣東省清遠市連山壯族瑤族自治縣發(fā)往全國多地，“帶貨主播”王帥彬十分開心。王帥彬是華南農業(yè)大學農學院農藝與種業(yè)專業(yè)畢業(yè)生。他帶領趣鄉(xiāng)村團隊，通過新媒體等營銷方式，以區(qū)域品牌帶動連山企業(yè)品牌發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

目前，趣鄉(xiāng)村團隊在連山開展近百場農村電子商務培訓，培訓約6000人次，培育出了一個“網紅團隊”。團隊拍攝25條農文旅體相關視頻，重點孵化的5個“網紅”，視頻累計播放量達500萬。

在團隊助力下，近三年連山電商農產品銷量超億元，線上線下售出6400噸連山大米、182萬斤生姜、145.8萬斤腐竹。小小的縣城也因“網紅經濟”，獲得了省級“電子商務進農村綜合示范縣”“廣東省數(shù)字農業(yè)農村試點縣”等稱號。

熟悉農業(yè)，學以致用。王帥彬成立了廣州趣鄉(xiāng)村文化科技有限公司，公司從直播電商銷售、農村電商培訓做起，到現(xiàn)在建設黑山羊智慧養(yǎng)殖生態(tài)示范場。實現(xiàn)年度營業(yè)額達1000萬元，輻射帶動一二三產業(yè)增值5000萬元，帶動了更多群眾共同致富。

“人才是鄉(xiāng)村全面振興的關鍵，努力培養(yǎng)知農愛農興農新型人才，是農林高校肩負的重大責任?！比A南農大校長劉雅紅介紹說，近年來，學校人才培養(yǎng)供給側精準對接鄉(xiāng)村振興需求側，積極推進新農科建設，完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)模式，構建思想引領協(xié)同育人教育體系、理論與實踐協(xié)同育人教學體系、校企協(xié)同培養(yǎng)人才體系等“八個協(xié)同育人”體系。華南農大圍繞鄉(xiāng)村振興的多層次人才需求，著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會責任心、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的“五卓越”知農愛農新型人才，育好鄉(xiāng)村振興“后備軍”。

“我希望自己能研發(fā)出高產穩(wěn)產的農作物品種，來托起更多農民的致富夢，用知識和科技的力量切實推動農業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量?！比A南農大2021級新農班本科生丁思雨說。

為切實推進“新農科”建設，服務種業(yè)自立自強，保障國家糧食安全，華南農大依托作物學一流學科，開設“新農學”創(chuàng)新班，探索高層次農科人才培養(yǎng)的“華農模式”?！靶罗r學”創(chuàng)新班以“加強基礎、突出創(chuàng)新、注重探索、追求卓越”為理念，依托校內外優(yōu)質教育資源，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎、較強創(chuàng)新能力、寬廣國際視野的拔尖創(chuàng)新型新農科人才。

為破解部分涉農專業(yè)大學生動手實踐能力弱等問題，華南農大加強耕讀教育與實踐教學體系平臺建設，圍繞產業(yè)鏈改造教學鏈，推進政產學研深度融合。學校積極推進產學研合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的協(xié)同育人平臺建設，對標鄉(xiāng)村振興人才需求，構建第一課堂與第二課堂。學校在校內打造千畝實踐教學基地，整合組建丁穎耕讀學堂，在校外建成1000多個各類實踐基地，強化耕讀教育，推進農事訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。學校還圍繞“三下鄉(xiāng)”“廣東農技服務鄉(xiāng)村行”等，創(chuàng)建“行走課堂”，引導學生求真學問、練真本領，增強學生投身鄉(xiāng)村振興的使命感和責任感。

為厚植學生“三農”情懷，華南農大用好丁穎、盧永根、劉耀光“一門三院士”典型事跡，以及全國優(yōu)秀共產黨員盧永根的“時代楷?！本?，引領學生知農愛農，將個人成才方向同國家強農興農所需緊密聯(lián)系。學校還構建“價值—情懷—知識—能力”四鏈聯(lián)動的“三農”人才培養(yǎng)新模式，開設225門具有華南農大特色的“耕讀教育”和“大國三農”課程，發(fā)揮“五館一室”平臺和“中國地圖”式的校園布局的育人功能，深化德育培養(yǎng)。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 黎鑒遠 郭灼 記者 劉盾）