深圳龍崗：勞動課程教育顯實效 學生爭做生活小主人

“看到爸爸媽媽吃完我做的飯后露出了欣慰的笑容，我覺得很開心?！焙僭诩?，廣東省深圳市龍崗區(qū)龍城高級中學（教育集團）龍城初級中學初二（7）班的學生溫率諾爭先當起了家里的“小廚神”，花生蓮藕豬骨湯、醬油雞塊、糖醋排骨……溫率諾換著花樣給父母做菜，還在短視頻平臺自學了不少菜式，“做飯能夠讓我回報爸爸媽媽，也豐富了我的生活技能”。

寒假期間，深圳市龍崗區(qū)的學生們都體驗了一把做生活小主人的樂趣。他們在生活中學習家務勞動，炒菜、包餃子、洗碗、種菜等，解鎖多項新技能。在參與家庭勞動的過程中，學生們習得了勞動生活技能，同時也體會到了父母的不易與辛苦。

今年寒假，龍城初級中學圍繞春節(jié)主題，布置了年夜飯系列和年前大掃除系列等實踐型寒假作業(yè)，引導學生度過一個充實而有意義的寒假。這些都是由學校的烹飪、種植與整理等勞動課程延伸而來的實踐活動，學校在平時的勞動課程中，注重鍛煉學生的勞動技能與動手能力，每個月也會舉行勞動技能大賽。寒假實踐作業(yè)也為學生提供了展示自己勞動成果的舞臺。

龍崗區(qū)外國語學校（集團）和美小學二年級（1）班的丘恩琪同學決定來一次“餃子大行動”，在父母的指導下，她從購買食材到和面、包餃子，都一手包辦。出發(fā)購買食材前，丘恩琪認真寫下要買的食材，又到市場挑選購買食材。準備好餡料和面團后，她利用在學校勞動課程學到的本領，著手搟面皮包餃子，揪下一塊面劑子、搟開鋪平、放上餡料、一合一捏，手指翻飛中，一個圓滾滾胖乎乎的餃子就在丘恩琪手中誕生了。嘗到自己包的餃子時，丘恩琪既開心又自豪。

有的學生通過勞動回報父母，也有的學生在勞動中習得技能。龍崗區(qū)外國語學校（集團）致美學校一年級（2）班的張歆語同學在寒假期間跟著奶奶學種青菜。她學著奶奶的樣子，松土、播種、蓋膜、澆水……她看著小小的種子一天天發(fā)芽長大，直到吃到了自己親手種的青菜。張歆語表示，整個過程非常開心。

辛勤的耕耘讓學生們收獲豐碩的果實和勞動的樂趣。致美學校一年級（2）班的學生楊友智在回家的第一天就跟著爺爺、伯伯和爸爸，一起在家門口的路邊種下山茶花，預防路邊水土流失。楊友智拿著一把小鐵鍬，認真地挖坑、栽樹、填土，種下的小樹苗將陪伴他一起成長。

爸爸媽媽去上班以后，學生們寒假在家又是如何安排自己的一天呢？深圳科學高中五和學校一（1）班的許嘉瓏在假期里就和媽媽一起制定了一份“成長清單”。早上起床洗漱后，許嘉瓏開始了晨讀打卡時間，讀英語、背古詩等。早餐結束，他和哥哥兩人輪流負責洗碗，做一些力所能及的家務。娛樂時間后，他會自覺把當天的作業(yè)寫完，晚上則會和媽媽一起做手工，每個時間段安排得井井有條，他也收獲滿滿?！拔蚁矚g這樣的寒假生活，玩耍和學習的時間都安排得很好。”許嘉瓏說。

深圳科學高中五和學校校長秦勇介紹，“雙減”背景下，學校減少了寒假書面作業(yè)，根據不同學段學生的年齡特點，布置了學做家務、體育鍛煉、春節(jié)實踐活動、旅游見聞等好玩又有趣的課外實踐作業(yè)，激發(fā)學生興趣。“活動形式多樣，由易到難，讓學生在體驗中收獲成長?！鼻赜抡f，“寒假德育實踐作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺，讓孩子們在實踐中把良好品德不斷地內化為自身素質”。

“孩子剛開始洗碗還不是很熟練，后面慢慢就洗得很干凈了，看到他的成長，我覺得很欣慰?！痹S嘉瓏的家長譚女士表示，在制定“成長清單”時，希望孩子能夠學會自我管理的同時注意勞逸結合，因此會引導孩子利用碎片化時間學習知識，在玩中學。譚女士認為，在清單中加入的勞動任務，能夠很好地鍛煉孩子的動手能力，“現在在生活上，他會更加主動去幫忙做一些事情，還會和哥哥分工合作。對于時間的管理也比以前好很多?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 楊凡 張紫欣 記者 劉盾）