廣西開展“職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）近日，廣西教育廳印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)施方案》。該《方案》提出，“十四五”期間，廣西將打造60個(gè)左右高水平自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期為3年。通過高水平學(xué)校領(lǐng)銜、高層次團(tuán)隊(duì)示范，全面提升教師按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)的職業(yè)能力，推動(dòng)教師分工協(xié)作實(shí)施模塊化教學(xué)模式，輻射帶動(dòng)全區(qū)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)。

《方案》規(guī)定，團(tuán)隊(duì)要把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)廣大教師做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，推動(dòng)全員全過程全方位育人。團(tuán)隊(duì)教師要注重堅(jiān)守專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

《方案》要求，團(tuán)隊(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，涵蓋公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課，包含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師，骨干成員一般有15至20人且相對(duì)穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或相關(guān)高級(jí)以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職不少于3名。

《方案》要求，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)是具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷（經(jīng)驗(yàn)）的專業(yè)帶頭人，具有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力；在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定的影響力和知名度，具有較高的學(xué)術(shù)成就；原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)改革研究和實(shí)踐業(yè)績突出。帶頭人為省部級(jí)以上教學(xué)名師、廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，或牽頭建有自治區(qū)級(jí)以上職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫或自治區(qū)級(jí)以上職業(yè)教育在線精品課程、自治區(qū)級(jí)教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、技能大師工作室等優(yōu)先。

《方案》規(guī)定，團(tuán)隊(duì)要積極對(duì)接廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要或行業(yè)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，承擔(dān)過國家、地方或企業(yè)相關(guān)科技攻關(guān)項(xiàng)目或研究課題。國家、自治區(qū)“雙高計(jì)劃”入選專業(yè)、中央財(cái)政支持建設(shè)的國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、國家（自治區(qū)）級(jí)特色專業(yè)或承擔(dān)國家級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)的國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、中職學(xué)校品牌專業(yè)優(yōu)先。