北京信息科技大學(xué)：挖掘紅色歷史財富 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

進(jìn)入新發(fā)展階段，如何激活用好寶貴的歷史財富、賡續(xù)紅色血脈？北京信息科技大學(xué)黨委書記王傳亮說，學(xué)校的答案是必須讓“教育報國”的基因在新時期辦學(xué)實踐中彰顯時代力量。

近年來，北京信息科技大學(xué)黨委胸懷“國之大者”，持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與思政教育深度融合，持續(xù)完善三全育人格局，積極探索了適應(yīng)新時代青年群體的育人路徑。

紅色校史點亮前程

“知所從來，是北京信息科技大學(xué)學(xué)生教育的鮮明導(dǎo)向。”北京信息科技大學(xué)校長王永生說，從新生入校到大學(xué)不同階段的生涯教育，我們高度重視從紅色校史中汲取理想信仰力量，引導(dǎo)學(xué)生將個人奮斗與國家需要緊密結(jié)合起來。

每名新生必然學(xué)習(xí)的北京信息科技大學(xué)的校史：抗戰(zhàn)時期，諶厚慈任北平市立高級商業(yè)職業(yè)學(xué)校（北京信息科技大學(xué)前身）校長期間，學(xué)校是當(dāng)時中國共產(chǎn)黨重要的地下秘密活動地點。新中國成立后，在新中國工業(yè)化艱難奠基歷程中，信息科大在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，秉工業(yè)報國之志，為國家工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

每名信息科大的學(xué)生都要追的星：20世紀(jì)50年代，周錫令、蘇東莊、楊天行率先參加了我國第一臺大型通用計算機(jī)（104機(jī)）的研制。張福學(xué)15年深藏四川大三線，率先實現(xiàn)錢學(xué)森導(dǎo)彈陀螺小型化設(shè)想，為國防軍工事業(yè)發(fā)展作出了卓著貢獻(xiàn)。

在社會實踐中，北京信息科技大學(xué)黨委還以小課堂連接百年變局大時代，涵養(yǎng)青年學(xué)子的家國情懷。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委書記張健說，2019年，脫貧攻堅的關(guān)鍵之年，經(jīng)管學(xué)院和馬克思主義學(xué)院多名黨員教師帶領(lǐng)數(shù)十名研究生深入4個省17個縣80多個村5000多戶貧困戶，對“兩不愁三保障”情況進(jìn)行分析、總結(jié)。疫情防控、建黨百年大典、冬奧保障……重大活動和關(guān)鍵時刻，信息科大學(xué)子從不缺席。

國之所需 吾之所往

2020年初春，疫情來勢洶洶。社會心態(tài)焦慮階段，一段計算機(jī)模擬校園病毒傳播的視頻以科學(xué)易懂有趣的方式演繹了不能開學(xué)的科學(xué)依據(jù)。這段視頻被人民日報、央視等國家級媒體競相報道和轉(zhuǎn)載，點擊量破億，有效引導(dǎo)了輿情。

這段視頻的作者是信息科大電信1604班的徐云岫。在信息科大，像徐云岫這樣在時代呼喚面前勇于出列的學(xué)生還有不少。計算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生季逸超獲得了“北京青年五四獎?wù)隆薄Ｓ嬎銠C(jī)學(xué)院畢業(yè)生王寧于2015年創(chuàng)立KEEP，獲評“2021最具創(chuàng)新力量創(chuàng)始人”。他們身上都有一個共同特質(zhì)——勇于創(chuàng)新敢于實踐的“弄潮兒”。

近年來，信息科大迅速完善學(xué)科建設(shè)以提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的吻合度。目前，全校已融合凝練出“高精尖儀器與智能制造”“新一代信息技術(shù)與智慧控制”“大數(shù)據(jù)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)與知識管理”等3個特色突出、優(yōu)勢明顯的學(xué)科群，形成了光電檢測與智能感知、高動態(tài)導(dǎo)航與智能控制等5大優(yōu)勢科研領(lǐng)域。

教務(wù)處處長米潔說，聚焦首都新一代信息技術(shù)、智能裝備等高精尖產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)校全面深化專業(yè)供給側(cè)改革，以大團(tuán)隊、大平臺、大項目支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。2016年至今，學(xué)校新設(shè)立了機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等一批新一代信息技術(shù)專業(yè)。當(dāng)前，學(xué)校已實現(xiàn)專業(yè)大類一流專業(yè)全覆蓋，信息相關(guān)專業(yè)占比近70%，專業(yè)社會競爭力持續(xù)提升。

米潔說，為有效銜接教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，多年來學(xué)校持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革——2014年設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；2018年，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院；2022年，成立數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院。今年，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地入選了國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。

鑄造新時代鑄魂育人的教師隊伍

教師是落實“為黨育人為國育才”的關(guān)鍵力量，學(xué)校黨委書記王傳亮說，我們高度重視教師隊伍凝心鑄魂，明確提出了“政治堅定、專業(yè)領(lǐng)先、素養(yǎng)全面、敬業(yè)包容、勤信仁愛”的教師發(fā)展導(dǎo)向。

學(xué)校黨委以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，推動一系列改革。高層次人才堅持引育并舉，一方面嚴(yán)把入口，堅持德才兼?zhèn)溴噙x人才；另一方面，傾力本土培養(yǎng)，讓政治堅定專業(yè)精湛的人才脫穎而出?！白層行叛龅娜苏局v臺是學(xué)校選人育人的硬杠杠?！蓖鮽髁琳f。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以教育評價改革為導(dǎo)向，深化教師職務(wù)聘任制改革，完善人才發(fā)展體系和收入分配激勵機(jī)制，為青年人才開通向上發(fā)展“綠色通道”，為全體教師提供全面提升專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的發(fā)展平臺。目前，全校專任教師博士學(xué)位占比超70%，高級職稱占比超60%。

榮獲衛(wèi)星導(dǎo)航定位科技進(jìn)步獎特等獎、中國五四青年獎?wù)?、世界?jīng)濟(jì)論壇2020年青年科學(xué)家等榮譽的徐穎回想在學(xué)校的時光，她說：“老師們不僅教會了我們做一個創(chuàng)新者，關(guān)注社會的發(fā)展需求，在大學(xué)里厚積薄發(fā)，培養(yǎng)自己的科研能力和創(chuàng)新實踐能力，更教會我們‘科技服務(wù)社會’，努力成為一名對社會積極貢獻(xiàn)的建設(shè)者?！保?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 施劍松 通訊員 楊靜）