吳維平：把教育作為生命的支柱

扎根山村教育35年、挑戰(zhàn)初中所有教學科目、重癥手術后重新站上三尺講臺……他就是江西省撫州市南城縣上唐中學教師吳維平。今年9月，吳維平當選撫州市首屆“最美教師”。10月，撫州市委宣傳部、撫州市文明辦發(fā)布2022年度“撫州好人”名單，吳維平當選敬業(yè)奉獻類“撫州好人”。

1987年7月，吳維平從南城師范學校畢業(yè)，抱著樸素的育人之夢，來到南城縣最偏遠的包坊中學任教。以前的農村中小學校，作為不是教師學什么就能教什么，而是學校缺什么教師就得教什么。為此，吳維平閃轉騰挪，竟然將政治、物理、數(shù)學，化學、生物等課程全都教過了。

1994年學校缺英語老師，學校領導實在沒有辦法，認為吳維平顧大局、有擔當，決定把這重擔讓他擔。吳維平懵了，只學了初中三年的英語，如何教得了別人？盡管心里打鼓，可他還是迎難而上。不懂就學，從26個字母和48個國際音標開始練習發(fā)音，從基礎語法開始學習，課余時間全部埋首書中，再將自己“咀嚼”過、“消化”過的知識傳授給學生。3年下來，學生們的英語聽說讀寫能力快速提高。1996年11月，全縣英語朗讀比賽，他指導的3名學生獲得3個一等獎，縣教研室專家稱贊說，這是“山窩里飛出了金鳳凰”。

1997年中考，吳維平帶的班級高中錄取率在全縣列第一方陣，所教的班英語成績更是遙遙領先。2002年包坊中學撤并到上唐中學，因學校需要，他又改教語文和歷史，并兼任班主任。后來，吳維平不斷挑戰(zhàn)新學科、擔當新任務，成為教遍初中所有科目的全科老師。吳維平曾自嘲，此生做不了學科專家，只能是鄉(xiāng)村教育的“萬金油”。

做好一名教師，不僅要善于教學，更得真誠關心學生。吳維平既是這么想，也是如此做的。

吳維平的班上曾有一位李姓同學，父母常年在外打工，家里只有爺爺奶奶，初二的時候迷上了打游戲，學習成績急劇下降。為此，吳維平經常打電話聯(lián)系其父母，和他們溝通學生的情況以及家庭教育方法，并經常上門家訪。另一邊，與其他任課教師溝通，在課堂上多關注該生的動態(tài)，采取激勵式教育方法激發(fā)他學習的熱情。就這樣，該生學習狀態(tài)漸漸改善，成績穩(wěn)步提高。2008年，該生考上了高中，如今是中國科學院的博士研究生。

小嚴同學，經常形單影孤，不太和人說話。一個星期天下午，吳維平看見他一直在學校空曠的操場上踽踽獨行，便走過去問為他為什么星期天還來學校？他說父母外出打工，老家沒有人，借住在鎮(zhèn)上親戚家，倍感孤單，好想爸爸媽媽，說著說著，眼眶就紅了。從此，吳維平經常跟他聊天，多次電話和他父母溝通，慢慢地這名學生陽光起來了，后來順利考取高中。

2013年4月，吳維平身體不適，就醫(yī)后被確診為直腸癌，做了直腸癌切除和人工肛門腹部再造手術。術后第四個月，他就到學校上班，不顧身體虛弱，盡自己所能為學校編黑板報。四大塊黑板報每兩星期換一期，給師生帶來了時政報道、科學知識、學習方法等。隨著身體逐漸恢復，吳維平主動承擔起書法老師的責任，并為書法教室建設出謀劃策，從此，吳維平指導學生在書法教室里練習毛筆字就成為學校的一道風景。他指導的學生也多次獲獎。

隨著身體逐漸恢復，吳維平的心又“躁動”起來，想為學生做更多的事情。2020年10月，學校初一（2）班班主任因車禍請假，班上一時“群龍無首”，急需有人接任班主任工作。吳維平聽說后，和同在學校任教的妻子談了自己想當班主任的想法，妻子雖擔心他的身體，但更理解他的心理，欣然給予支持。他如愿擔任了初一（2）班班主任，并擔任歷史老師，讓這個原本要重組的班級又“生龍活虎”起來。

有人曾問吳維平為什么這般拼命時，吳維平說：“因為我是一名教師，只想做好一份教師能干的事?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網 記者 徐光明 甘甜 通訊員 敖小英）