這堂工匠大師課，為青年點(diǎn)亮奮斗之燈

“黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育的內(nèi)容非常多，特別是指出‘要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展’‘建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)’‘辦好人民滿意的教育’等內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)要‘深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略’。”近日，黨的二十大代表、國(guó)網(wǎng)天津?yàn)I海供電公司配電搶修班班長(zhǎng)張黎明走進(jìn)天津職業(yè)大學(xué)，與師生分享參會(huì)感受和學(xué)習(xí)體會(huì)，并與該校國(guó)家級(jí)技能大師、全國(guó)模范教師李建國(guó)一道為全校師生帶來一堂精彩的工匠大師課。

二十大召開期間，習(xí)近平總書記在參加廣西代表團(tuán)討論時(shí)曾明確指出：“我們建設(shè)現(xiàn)代化，就要抓制造業(yè)，搞實(shí)體經(jīng)濟(jì)。一定要轉(zhuǎn)變觀念，大力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人?！睆埨杳骷?dòng)地說：“我要以我的親身經(jīng)歷告訴大家，我們未來的職業(yè)教育前景廣闊，大有作為！”

35年前，張黎明由一名職校生成為一名產(chǎn)業(yè)工人。近10年來，他親身參與電力事業(yè)服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，他工作追求的目標(biāo)就是讓人們擁有更好的用電體驗(yàn)。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新研發(fā)了跌落式低壓刀閘、新型驅(qū)鳥器等新型專利設(shè)備，幫助搶修隊(duì)員們安全快速地完成搶修任務(wù)。

他說：“習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中20多次提到創(chuàng)新，并指出堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。我非常幸運(yùn)地趕上了這樣一個(gè)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的新時(shí)代，才讓我們一線的藍(lán)領(lǐng)工人能夠有信心、有激情地投入創(chuàng)新事業(yè)之中?！?/p>

張黎明的講述也引發(fā)了李建國(guó)老師的回憶。他回想起建設(shè)機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心時(shí)的艱辛；回想起形成生產(chǎn)和教學(xué)完美融合的狀態(tài)時(shí)的喜悅；回想起他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先后有22人榮獲天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?2人榮獲天津市新長(zhǎng)征突擊手稱號(hào)時(shí)的無限欣慰。李建國(guó)說：“匠心筑夢(mèng)，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人始終是我的追求。”

在李建國(guó)大師工作室，李建國(guó)介紹了他“金牌”實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的事跡和展柜中陳列的一件件參賽作品，令張黎明贊嘆不已。正在機(jī)加工實(shí)訓(xùn)設(shè)備旁忙碌操作的同學(xué)們聚攏到張黎明身邊，熱情提問?！皬埨蠋?，早就聽說過您的事跡，您在普通的崗位上取得了這樣突出的成績(jī)，我們很崇拜也很羨慕，希望我也能盡快成為像您一樣的人?！币幻麉⒓訉?shí)訓(xùn)的學(xué)生說?！拔耶?dāng)初也和你們一樣，是學(xué)技術(shù)出身的一名工人，我們這樣的工種有個(gè)特點(diǎn)就是‘見效慢’，需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷積累、沉淀，需要持之以恒、精益求精、勇于創(chuàng)新，只要多一些耐心，多一份堅(jiān)守，我們就一定能夠迎來絢爛綻放的那一刻。”張黎明回答道。

這堂生動(dòng)的工匠大師課令師生們激動(dòng)不已。課后，生物與環(huán)境工程學(xué)院大二學(xué)生宋曉文說：“在這個(gè)人人都能出彩的新時(shí)代，我們要學(xué)習(xí)張黎明老師這種吃苦耐勞的工匠精神，要更有信心和動(dòng)力，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)我們的智慧和力量?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然）