福建：每個(gè)縣（市）至少有1所一級(jí)達(dá)標(biāo)的縣中

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）近日，福建省教育廳會(huì)同省直有關(guān)部門聯(lián)合制定印發(fā)《福建省“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動(dòng)方案》，提出到2025年縣中整體辦學(xué)條件和教育水平顯著提升，全省高中階段毛入學(xué)率保持在97%以上，92%以上的公辦高中完成達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，每個(gè)縣（市）至少有1所一級(jí)達(dá)標(biāo)的縣中，培育認(rèn)定若干所縣中成為特色鮮明的省級(jí)示范性高中。

福建明確，全面落實(shí)公民辦普通高中同步招生和屬地招生政策，確保到2024年按規(guī)定全面實(shí)現(xiàn)屬地招生。完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生辦法，到2025年將比例逐步提升到不低于70%。規(guī)范自主招生行為，促進(jìn)縣中多樣化有特色發(fā)展。嚴(yán)肅招生管理，加強(qiáng)招生工作監(jiān)管，對(duì)違規(guī)招生行為加大查處力度。繼續(xù)做好高校有關(guān)專項(xiàng)計(jì)劃招生工作，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育薄弱地區(qū)的支持。

在師資方面，福建提出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍補(bǔ)充和激勵(lì)，多措并舉，著力解決縣中教師總量不足和結(jié)構(gòu)性缺員問題，盤活縣域教師資源，健全完善緊缺學(xué)科教師“走教”制度。校長(zhǎng)和教師跨縣域流動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定和程序辦理手續(xù)，違反規(guī)定搶挖優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師的，按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。優(yōu)化普通高中教師職稱評(píng)聘，合理核定縣中績(jī)效工資總量，績(jī)效工資內(nèi)部分配向班主任、名優(yōu)教師傾斜。加強(qiáng)師范生培養(yǎng)，推進(jìn)復(fù)合型高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)，著力培養(yǎng)跨學(xué)科教學(xué)人才，確保教師配備滿足高考綜合改革教育教學(xué)需求。健全完善教研機(jī)構(gòu)和教研員對(duì)口幫扶薄弱縣（市）和縣中機(jī)制，促進(jìn)縣中教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)改革。

在加大幫扶力度方面，福建要求，省級(jí)繼續(xù)組織示范高中至少對(duì)口幫扶1所薄弱縣中，同時(shí)各地也要積極組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱縣中開展聯(lián)合辦學(xué)、對(duì)口支援，鼓勵(lì)有條件的省內(nèi)高校可結(jié)合實(shí)際開展縣中特別是革命老區(qū)縣中的托管幫扶工作，加大對(duì)在托管幫扶工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？h域原則上按每10萬常住人口布點(diǎn)建設(shè)1所普通高中，合理控制普通高中辦學(xué)規(guī)模和班生額。指導(dǎo)本地縣中按“一校一案”制訂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案，明確時(shí)間表和路線圖，切實(shí)加大投入，加快補(bǔ)齊短板。支持縣中開展達(dá)標(biāo)晉級(jí)和示范高中創(chuàng)建工作，鼓勵(lì)有條件縣（市）以省三級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估為基本標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)化。嚴(yán)格學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁超標(biāo)建設(shè)豪華學(xué)校。充分利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成具有鮮明縣域特色的普通高中育人模式。支持縣中積極開展特色示范項(xiàng)目培育，推進(jìn)縣中錯(cuò)位發(fā)展和特色發(fā)展。加強(qiáng)縣（市、區(qū)）普通高中新課程新教材實(shí)施典型培育，帶動(dòng)縣中提高新課程新教材實(shí)施水平。

此外，方案還對(duì)提升信息化建設(shè)水平和經(jīng)費(fèi)保障方面提出具體要求，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，確保每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。