廣州越秀：信息技術(shù)讓教育更“智慧”

“我們每個同學都有屬于自己的空間。同學們在空間里十分感興趣地去學習，老師通過空間給我們推送微課等學習材料，讓我們更加深入地學習、研究?！睆V州市越秀區(qū)云山小學學生李妮霖對于學生網(wǎng)絡學習空間深有體會。越秀區(qū)在云山小學開展基于智慧課堂的學生網(wǎng)絡學習空間應用，以區(qū)教育公共服務平臺為核心空間，建構(gòu)了語文、數(shù)學、英語、科學和藝術(shù)等學科的“網(wǎng)絡學習空間”教學模式，實現(xiàn)課堂管、教、學、研、考、評智能一體化，滿足學生智慧學習和個性化學習。

這是越秀區(qū)借助信息技術(shù)開展基于網(wǎng)絡學習空間應用的新型教學模式的縮影。近年來，越秀區(qū)不斷以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。但在教育信息化建設的過程中，越秀區(qū)仍遇到教育資源匹配應用需求效率低、信息技術(shù)難以高效賦能教師專業(yè)發(fā)展、教學應用難以兼顧普惠優(yōu)質(zhì)等問題。

越秀區(qū)教育信息中心主任劉小蓮介紹，越秀區(qū)采用問題導向、高校協(xié)同、學校聯(lián)動的方式，以信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新為核心目標，以大數(shù)據(jù)支撐教育公共服務體系、信息技術(shù)支持教學模式創(chuàng)新為兩翼，構(gòu)建“一核兩翼”區(qū)域教育信息化生態(tài)。越秀區(qū)建設教育公共服務資源云平臺，打造具備個性化資源供給、精準化教學分析、名師課堂深度研修等區(qū)域網(wǎng)絡學習空間應用形態(tài)，構(gòu)建“1+N”智慧教學新模式等，推動區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，積極打造高品位、現(xiàn)代化的越秀教育。

學生可靈活選擇微課資源、智能推送的力學學習資源，及時回顧課堂物理知識，參與線上互動交流。教師則通過數(shù)據(jù)智能分析，快速了解學生在學習過程中的問題……廣州市第十六中學教師制作了全系列高中物理力學微課資源，放在個人網(wǎng)絡空間中，開展“高中物理力學網(wǎng)絡空間”教研教學應用。這讓教師的備課更精準，課堂變得高效。

越秀區(qū)教育公共服務平臺為全區(qū)教師，提供了實名制網(wǎng)絡學習空間。教師可以在個人空間，定制熱門資源、學科資源、學生發(fā)展數(shù)據(jù)、教師發(fā)展數(shù)據(jù)等服務，支持師生交流互動和教學管理?；诰W(wǎng)絡學習空間、教育公共服務平臺，越秀區(qū)構(gòu)建了師生基礎數(shù)據(jù)模型、區(qū)域大數(shù)據(jù)應用服務架構(gòu)、區(qū)域資源高效應用等策略，實現(xiàn)教育教學從經(jīng)驗走向科學，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

如何帶動年輕教師快速提升教學專業(yè)能力水平？越秀區(qū)以名師工作室為主體，綜合利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，開展教學實錄觀摩、網(wǎng)絡智能評課、網(wǎng)絡學習空間研修等智能研修活動，形成越秀特色的區(qū)域“名師課堂”混合式應用模式。電化教學和教研部門還合作建立“名師課堂”常態(tài)化應用運行機制，以人工智能助推教師隊伍建設。

目前，越秀區(qū)約有80%的教師，定制了教育公共服務平臺提供的各項服務，開展教與學的創(chuàng)新實踐，教師信息素質(zhì)顯著提升。近五年來，越秀區(qū)教師在各類教育教學信息化競賽中，共獲523件國家級獎勵，975件省級獎勵，1973件市級獎勵。越秀區(qū)還有170節(jié)智慧課堂課例獲評部級優(yōu)課，552節(jié)獲評省優(yōu)課。2021年11月，越秀區(qū)獲邀在廣東省“三個課堂”推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展項目培訓會上，分享了“一核兩翼”賦能名師課堂的區(qū)域?qū)嵺`經(jīng)驗。

在高質(zhì)量教師隊伍和信息技術(shù)支撐下，越秀區(qū)積極開展新型教學模式創(chuàng)新實踐，包括以綜合能力培養(yǎng)的項目式學習、以個性化學習空間為主的應用模式等內(nèi)容。越秀區(qū)逐漸形成以“智慧課堂”為1個核心，N種衍生的智慧教學新模式，以技術(shù)賦能課堂教學，提高師生信息素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

越秀區(qū)指導區(qū)內(nèi)35所中小學參與“1+N”智慧教學實踐，形成兼顧普惠優(yōu)質(zhì)的智慧教學新模式，落實“雙減”政策。“停課不停學”期間，越秀區(qū)894節(jié)名師課堂，惠及區(qū)、省內(nèi)外師生8317萬人次。實至名歸，越秀區(qū)“一核兩翼”智慧教育案例和成果榮獲教育部2021年度基礎教育信息技術(shù)與教育教學深度融合示范案例，以及2021年廣東省教育教學成果獎（基礎教育）一等獎。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 陳宋釜）