江西南城：“雙聯(lián)活動(dòng)”情暖師生

江西省南城縣盱江小學(xué)堯老師身體一直不好，每年需要復(fù)查、治療，每月還要扣繳房貸，而且兒子尚在讀研，家庭經(jīng)濟(jì)困難。近日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)到堯老師家中進(jìn)行走訪慰問(wèn)，堯老師激動(dòng)地說(shuō)：“感謝組織對(duì)我的關(guān)心?！?/p>

2022年，南城縣教體系統(tǒng)廣泛開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部“雙聯(lián)”活動(dòng)，即縣教體局領(lǐng)導(dǎo)班子和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系困難教師，其他黨員教師聯(lián)系“五困”學(xué)生，為困難師生傳遞教育溫度。

該縣在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，建立教體系統(tǒng)困難教師聯(lián)系工作臺(tái)賬，確定局領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系對(duì)象，做到“一訪二送四到”，即每季度至少現(xiàn)場(chǎng)走訪一次；堅(jiān)持對(duì)困難教師生病送關(guān)懷、困難送溫暖；困難教師出現(xiàn)矛盾糾紛、突發(fā)事件、待辦事項(xiàng)和生活問(wèn)題等情況時(shí)，必須第一時(shí)間趕到并妥善處理。學(xué)校黨支部為黨員教師和學(xué)生搭建“連心橋”，以每個(gè)黨員所在年級(jí)為單位確定幫扶對(duì)象。南城縣教體局6名局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了6名貧困教師，20個(gè)學(xué)校76名校領(lǐng)導(dǎo)幫扶了72名困難教師，各中小學(xué)黨員干部640人共幫扶878名學(xué)生，送出慰問(wèn)金約3.5萬(wàn)元。

前不久，南城縣教體局機(jī)關(guān)吳老師因身患尿毒癥住進(jìn)南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院，教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李東德多次打電話、發(fā)微信了解他的病情，得知他的病情得到有效控制后，第一時(shí)間發(fā)來(lái)慰問(wèn)信息。李東德還來(lái)到吳老師家中，為他送去慰問(wèn)品。

經(jīng)過(guò)細(xì)致摸底和調(diào)研，南城縣教體局每位班子成員確定了掛點(diǎn)校需聯(lián)系的貧困教師，多方面、多渠道地了解這些教師的身體狀況和家庭情況，迅速給這些教師送去最真摯的關(guān)懷和最實(shí)際的幫助，幫助他們重拾對(duì)生活的熱愛(ài)。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也紛紛聯(lián)系、走訪、慰問(wèn)貧困教師。

建昌小學(xué)嚴(yán)老師家中祖母年紀(jì)大，又有兩個(gè)弟弟妹妹正在讀書(shū)，家庭收入低，日常開(kāi)銷(xiāo)大，生活很困難，得知這個(gè)情況后，建昌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子走訪慰問(wèn)嚴(yán)老師，送去學(xué)校的關(guān)懷。

南城縣中小學(xué)黨員教師們開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶“五困”學(xué)生的“暖心行動(dòng)”。賴?yán)蠋熆吹揭笸瑢W(xué)家庭條件差，家里無(wú)暇分心顧及她的學(xué)習(xí)時(shí)，便主動(dòng)聯(lián)系上殷同學(xué)，課間時(shí)常把她叫到辦公室為她輔導(dǎo)功課，把縣里頒發(fā)給自己的象征著榮譽(yù)的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎(jiǎng)品——一本厚厚的筆記本和一支嶄新的鋼筆送給殷同學(xué)，激勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。

為了拉近師生之間的距離，幫扶教師通過(guò)多種方式盡己所能：有的走訪貧困學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭生活情況，聽(tīng)取學(xué)生的心聲和想法；有的帶著愛(ài)走近學(xué)生，深入了解學(xué)生問(wèn)題產(chǎn)生的原因，了解學(xué)生的期望和要求，做到“有差異地教、無(wú)差異的愛(ài)”；有的與心困生進(jìn)行交流溝通，從情感上關(guān)心學(xué)生，給予學(xué)生更多的尊重和關(guān)注，采取學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，讓其融入集體，感受大家庭的溫暖。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 徐光明 通訊員 敖小英）