做人盡其才的“篤行者”

2022年年初，“雙一流”建設高校及建設學科名單更新公布，這意味著新一輪“雙一流”建設正式啟動。隨著首輪“雙一流”建設在人才培養(yǎng)和人才隊伍建設、科學研究、國際交流合作等方面取得預期成效，我國高質量“雙一流”建設體系初步形成，新一輪“雙一流”建設正以培養(yǎng)一流人才、服務國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流為導向，為建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供了有力支撐。

人才是高質量推進“雙一流”建設的關鍵所在。海歸人才視野開闊，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，一直是各高校引進人才的主體。一方面，各“雙一流”建設高校不斷推進人才工作體制機制創(chuàng)新，對海歸人才精準引進、精心培育、精細使用；另一方面，海歸人才作為高校發(fā)展的戰(zhàn)略資源，在學科建設、創(chuàng)新突破和人才培育等方面為“雙一流”建設提供了重要支撐。

5月18日，習近平總書記給南京大學的留學歸國青年學者回信，再次體現(xiàn)了黨中央對留學人員群體的高度重視與肯定，同時也表達了對高校海歸人才的殷切期望，希望他們在堅持立德樹人、推動科技自立自強上再創(chuàng)佳績。高校海歸人才正乘著“雙一流”建設的東風，心懷“國之大者”，把“報效國家、服務人民”作為自覺追求，在教育戰(zhàn)線上踐行留學報國之志，譜寫為黨和國家培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的華美篇章。

筑巢引鳳 廣攬英才

人才是“雙一流”建設的重要引擎，也是高校未來發(fā)展的潛力所在、希望所在。在全球人才競爭的大背景下，為延攬更多海外優(yōu)秀人才，國內各高校根據(jù)自身優(yōu)勢特點，拓寬引才渠道，創(chuàng)新引才路徑，向海內外享有學術盛譽的一流科學家和領軍人才以及極具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴趴V發(fā)“英雄帖”，聚天下英才而用之。

西安交通大學（簡稱“西安交大”）立足西北，歷久彌新的“西遷精神”為學校各項事業(yè)發(fā)展注入澎湃動力。學校正以中國西部科技創(chuàng)新港建設為契機，推動創(chuàng)新驅動平臺建設和高層次人才聚集。同時，西安交大不斷優(yōu)化人才服務保障體系，努力提供各項配套服務，讓人才在這里體驗到西部的房價、東部的薪酬、國家的項目、國際的平臺。

為向全球展示學校特色優(yōu)勢和發(fā)展前景，西安交大自2015年起開始舉辦絲綢之路青年學者研討會，該品牌活動現(xiàn)已升級為由陜西省委省政府定期舉辦的高層次人才論壇。截至目前，活動已連續(xù)成功舉辦八屆，共遴選邀請來自30多個國家和地區(qū)的1900余位海內外優(yōu)秀青年學者參會，其中有50%以上的參會學者向學校表達了工作意向。近5年，西安交大共引進具有海外經(jīng)歷的教師近千人，占總引進人數(shù)70%以上，品牌活動效果明顯。

位于長三角的蘇州大學自2006年提出“人才強?！币詠?，學校人才隊伍建設成效明顯，現(xiàn)已形成一支力量雄厚、結構合理、充滿活力的高層次人才隊伍。在人才引進方面，除了通過國際青年學者東吳論壇、東吳海外高層次人才學術交流會等活動廣攬英才，學校同時還結合自身特色，出臺了駐校學者、講座教授、兼職教授、客座教授、特邀文化名家等柔性引進辦法，從全職引進到柔性聘用，建立了一體式、全覆蓋的引進體系，全力營造“近者悅遠者來”的人才生態(tài)環(huán)境。

武漢大學將2017年定為“人才強校年”，大力實施人才強校。近年來，學校持續(xù)創(chuàng)新工作方法，不斷加大海外人才引進力度。學校定期舉辦國際交叉學科論壇，并增設海外專場，學校領導領銜組團赴外選聘洽談，對于重點人選親自面談、當場拍板。海外專場最終簽約引進110余人。武漢大學學術委員會最年輕的委員王植平教授便是其中之一。

當時還在國外的王植平收到武漢大學發(fā)來的郵件，邀請他參加招聘活動。當天早晨不到9點，王植平如約來到學校代表團下榻的酒店，發(fā)現(xiàn)這里并不是當?shù)刂男羌壘频辏欠浅闼氐目旖菥频?，而且和預想的大規(guī)模招聘宣講會不同，他直接與學校領導進行了長達6個小時的面談。學校領導表達了武漢大學對他的求賢若渴，并介紹了學校人才強校的頂層設計，希望通過努力，為國家、為學校引進一大批優(yōu)秀的青年人才。

簡樸的環(huán)境、樸實的語言以及宏大的治校方略，對王植平觸動很大，“武漢大學引進海外青年人才，不是為了充個數(shù)，而是真需要真重視?！弊罱K，這位青年才俊成功加盟武漢大學。

釋放活力 突破創(chuàng)新

海歸人才的加盟為高校發(fā)展注入一股新活力，各高校紛紛圍繞人才配置資源，搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，不斷優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)，推動“雙一流”建設內涵式發(fā)展。同時，海歸人才在高校的精心培育下迅速成長，為學科建設發(fā)展、原始創(chuàng)新突破提供不竭動力。

2017年，武漢大學劉勝教授團隊申報的項目是當年度華中地區(qū)首個獲批的國家重大科研儀器研制項目，資助金額高達8400萬元，這標志著武漢大學新型工科建設取得重大進展。工科并非武漢大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，在短時間內實現(xiàn)跨越式發(fā)展，離不開劉勝教授的“領頭羊”作用。

在海外已獲得終身教職的劉勝，每每看到祖國在某些科技領域受制于人，心里總不是滋味，回國建功立業(yè)的想法愈發(fā)強烈。2014年，武漢大學從“雙一流”建設思路出發(fā)，提出走新型工科建設之路，并向全球招聘院長，劉勝被學校新型工科發(fā)展的宏偉藍圖深深吸引，最終被全職引進武漢大學，擔任動力與機械學院院長。

來到武漢大學后，劉勝得到了一系列重點扶持。學?！耙蝤P筑巢”，先后成立研究中心和研究院，為劉勝搭建高端平臺匯聚人才，同時對劉勝充分信任、放手使用，在學科布局、人才引進、資源配置等方面給予充分的自主權，讓劉勝感受到了武漢大學尊重人才、關心人才、信任人才的良好氛圍。

劉勝跟我們分享了項目申請中的一個小故事。他在國際知名期刊Science上發(fā)現(xiàn)了一篇關于4D電子顯微鏡的高影響因子論文，研究內容與他準備申請的研究項目極為契合，論文的作者是國際頂尖的四維成像專家。劉勝又搜索了這位教授其他幾篇論文后，便下定決心吸引該教授參與項目。他積極和這位教授進行郵件溝通，隨后又多次專程拜訪，還邀請該教授來武漢大學考察。最終，劉勝成功說服該教授加盟新成立的工業(yè)科學研究院。這一切的背后，離不開武漢大學對劉勝自主選人用人的信任和支持。這位年逾60的教授在傳統(tǒng)概念中雖屬于退休人群，但學校依然高薪禮聘。這位教授的加盟也帶來了預期成效。

人才優(yōu)先，是武漢大學資源配置的重要導向。對于引進的高端人才，學校力?！八膫€優(yōu)先”，即人才經(jīng)費優(yōu)先投入、物理空間優(yōu)先提供、研究生指標優(yōu)先保障、人才住房優(yōu)先解決。即使在研究生指標有限的情況下，學校仍單獨拿出1/3的博士招收指標用于引進高端人才。同時，積極為人才“松綁”，賦予更大的技術路線決定權、經(jīng)費支配權、資源調度權。這些舉措讓高端人才釋放出更多活力，在“雙一流”建設中發(fā)揮出強勁的“火車頭”作用。

甲亢是一種常見的自身免疫性疾病。甲亢突眼是甲亢最常見的并發(fā)癥，也是一種不可逆性疾病，臨床治療效果較差，嚴重影響患者的生命和生活質量。西安交大團隊采用單細胞RNA測序技術來探究突眼的發(fā)病機制，在國際上首次證實了具有趨化性和炎性特征的CD4陽性毒性T淋巴細胞亞群在甲亢突眼發(fā)病機制中的重要作用，為甲亢突眼的預防及治療提供更多有效方法。此項研究由西安交大第一附屬醫(yī)院施秉銀教授團隊和電信學部葉凱教授團隊合作完成，兩個團隊在同一課題下合作所取得的這一成果是臨床醫(yī)學與計算科學的完美結合，展現(xiàn)了“醫(yī)工結合”與“交叉學科”科研模式的強大優(yōu)勢。

這已經(jīng)不是曾留學海外的葉凱第一次嘗到學科交叉的甜頭了。2018年，葉凱領銜中英科學家團隊，首次公布了鴉片罌粟的高質量全基因組序列和組裝分析結果，揭開了嗎啡合成背后的奧秘。2021年，葉凱團隊完整組裝出擬南芥基因組，打破了在國際植物研究領域擬南芥參考基因組標準一直由歐美國家定義的壟斷，創(chuàng)造了擬南芥基因組質量全球最高標準。

短短幾年，成果頻出。葉凱感慨地說：“一直以來，我都想在國內組建一個跨學科研究團隊，建立一個獨立的研究方向，是西安交大給了我一個好的平臺?！?/p>

2015年，西安交大出臺《“科學家工作室”暫行辦法》，探索“科學家工作室”模式，采用國際通行的科研管理體制，組建跨學科研究團隊。2016年，西安交大首個以青年科學家名字命名的工作室“葉凱青年科學家工作室”成立，團隊成員的學科背景涵蓋自動化、計算機科學、生物學、藥學、數(shù)學等多個學科領域。

隨后，西安交大又圍繞引進人才先后成立“賈春林科學家工作室”“高靜懷科學家工作室”等，以“高起點、國際化”開展跨學科交叉研究，逐步建立起具有國際前沿水平的研究團隊，承擔國家重大重點課題及重大國際合作課題，不斷產(chǎn)生重要原創(chuàng)性成果，培養(yǎng)了一批具有國際競爭力的優(yōu)秀人才，對相關學科及科研基地的發(fā)展形成了有力支撐。

立德樹人 薪火相傳

新一輪“雙一流”建設更加突出培養(yǎng)一流人才、服務國家戰(zhàn)略需求，人才培養(yǎng)離不開高水平的師資隊伍。海歸人才補強了高校高水平師資隊伍，他們心懷“國之大者”，帶著濃濃的家國情懷，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢所長，傳道授業(yè)解惑，為國育良才。

2017年，蘇州大學材料科學與工程學科入選國家首批“雙一流”建設學科。建設期內，學校以物理學、化學、光學工程等學科為支撐，依托國家試點學院和國家協(xié)同創(chuàng)新中心（蘇州納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心），聚焦世界材料科學與工程學科發(fā)展前沿，匯聚高端人才，打造旗艦平臺，培育拔尖人才，創(chuàng)新治理模式，優(yōu)化協(xié)同發(fā)展生態(tài)，凝聚了一批領軍型人才，打造了一批標志性成果，一流學科引領一流大學建設成效不斷顯現(xiàn)。2022年，蘇州大學順利入選第二輪“雙一流”建設高校，材料科學與工程入選“雙一流”學科建設名單。

依托“雙一流”建設，蘇州大學材料科學與工程學科蓬勃發(fā)展，孕育出一支鼎鼎有名的納米研究“夢之隊”，成為國內納米人才的搖籃。這中間離不開中國科學院院士、海歸科學家李述湯的全情投入與持續(xù)耕耘。2008年，李述湯在蘇州大學校方“三顧茅廬”之下，最終加盟，創(chuàng)建學院并擔任院長。

究竟是什么讓享譽國際的科學家選擇蘇州大學？除了蘇州得天獨厚的納米產(chǎn)業(yè)基礎，還有李述湯的育人情懷。李述湯坦言，國內地廣物博，人才是不竭的動力，如果能為祖國培養(yǎng)一批納米領域的頂尖人才，比自己取得什么樣的成績都有成就感。

在蘇州大學，李述湯建立了內地首個納米材料與技術專業(yè)。在他的努力下，學院匯聚了一大批高端人才，并不斷完善國際化師資遴選和聘用機制，優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展機制，采用“大師+團隊”的方式，打造了一支學術造詣高、專業(yè)結構合理、教學經(jīng)驗豐富、年齡梯次分明的國際化精英教師隊伍。2022年，李述湯領銜的納米材料科學教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”，團隊成員全部承擔一線本科教學并擔任本科生導師，為國家培養(yǎng)了數(shù)千名納米專業(yè)人才，自主培養(yǎng)出中國科學院院士1人。

高山仰止，景行行止?，F(xiàn)已年逾75歲的李述湯，不僅與年輕教師們一樣堅持從事教學科研工作，還時常出現(xiàn)在實驗室里，向學生傳授做學問的經(jīng)驗。他不僅是青年科技工作者的榜樣，更是一座燈塔，為后輩照亮前行的路。

教書育人，師德為先。西安交大地處陜西，紅色革命教育資源富集，學校在延安、梁家河、照金等地建立了紅色教育基地，以青年教師為主體深入開展“走中國青年知識分子成長的正確道路”專題教育活動，以高層次領軍人才為主體開展“愛國奮斗、不忘初心”系列研修活動。目前該類活動已覆蓋60%以上的中青年教師，學員已走遍了三秦大地。同時，西安交大定期舉辦“新時代‘大先生’”講壇，已邀請?zhí)瘴你屧菏?，以及西遷老教授馬知恩、胡奈賽分享教書育人經(jīng)驗，與青年教師代表交流互動。

初心不曾改，薪火永相傳。西安交大海歸青年教師群體在師德師風教育活動中滌蕩心靈，將留學報國的光榮傳統(tǒng)與“西遷精神”結合起來，發(fā)揮自身特長，在立德樹人方面屢創(chuàng)佳績。

西安交大材料學院單智偉教授，在時任院長孫軍教授的感召下，2009年辭去國外一家儀器制造公司應用研究中心主任一職，懷著對祖國的深厚感情義無反顧歸國，與幾位志同道合的國際著名學者共同籌建了微納尺度材料行為研究中心（簡稱“微納中心”），并先后從海外高校、研究所引進10余位高層次青年學者與外籍博士后，組建起西安交大微納中心教師團隊。團隊響應學?！霸鞑?，服務國家，世界一流”的號召，在科研創(chuàng)新成果、青年學子培養(yǎng)、服務地方經(jīng)濟、新型團隊建設等方面取得了不小的成績。

截至目前，微納中心共在Science、Nature、Nature Materials、PNAS等期刊上發(fā)表高水平文章280余篇，授權專利110余項，部分成果已獲轉化，孵化了3家高新技術企業(yè)，其中關于高純鎂制備技術的推廣和應用有望從整體上提升我國金屬鎂產(chǎn)業(yè)鏈的質量和水平。

單智偉帶頭授課本科課程“材料力學性能”，并帶動青年教師陳凱、韓衛(wèi)忠、張偉等給本科生和研究生授課。在單智偉的主導推動下，學院引進第一批國際學生，并開展一系列英文授課課程，讓學生接觸相關領域最前沿的科研動態(tài)，了解最新科研成果。自2010年至今，微納中心作為主要承辦單位，組織召開年度微納尺度材料性能國際研討會。會議向全院師生開放，為材料學子搭建起與學術前沿直接對話的平臺。

百年大計，教育為本。從“統(tǒng)籌推進”到“深入推進”，追求一流，永無止境。建設中國特色世界一流大學、帶動高等教育整體水平提升的任務依然艱巨，仍需要在建設和改革上久久為功?；貒渡砜平淌聵I(yè)的高校海歸人才，心系“國家事”，肩扛“國家責”，以“咬定青山不放松”的韌勁，在偉大的事業(yè)征程中，乘勢而上，爭做學科建設的“領頭羊”、創(chuàng)新突破的“生力軍”、桃李滿園的“大先生”，為不斷提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興發(fā)揮更大作用。（本刊記者  楊勻）

來源：《神州學人》（2022年第8期）