“八零后教育學人”第三次學術(shù)沙龍活動舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王強）近日，由《教育研究》雜志社主辦、東北師范大學教育學部承辦的“八零后教育學人”第三次學術(shù)沙龍，在中國教育科學研究院和東北師范大學以雙線混合方式舉辦。本次沙龍以“學生發(fā)展與評價”為主題，線上線下近3000人次參與。

中國教育科學研究院黨委書記、院長，全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室主任崔保師在會上指出，“八零后教育學人”沙龍致力于成為一個機制性品牌論壇，是青年學人自己的展示舞臺和精神家園；青年學人要直面我們這個時代、捕捉我們這個時代的教育、洞察我們這個時代的中國教育、構(gòu)建我們這個時代的中國教育學。東北師范大學黨委書記楊曉慧指出，在社會大變革的時代，青年學者是推動教育學科發(fā)展的后備力量，是學術(shù)研究的重要生力軍，青年學者應(yīng)在時代召喚下勇扛重任，做好振興教育事業(yè)、推動學術(shù)進步的接棒人，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻智慧。

會上，廈門大學潘懋元先生、西北師范大學胡德海先生、北京師范大學顧明遠先生、華中師范大學郭文安先生、南京師范大學班華先生、東北師范大學史寧中先生、華東師范大學丁鋼先生等7位學術(shù)前輩寄語青年學者。

在傳承講述環(huán)節(jié)，浙江大學劉海峰教授表示，八零后學者生逢改革開放好時代，接受過比較嚴格的研究方法和外語訓練，思想活躍、有創(chuàng)新精神且敢作敢為；東北師范大學王澍教授從師承脈絡(luò)和個人成長經(jīng)歷探討了教育研究的方法論意識，強調(diào)要準確定義教育研究中的概念、要有問題意識以及要明確方法應(yīng)為研究問題服務(wù)；陜西師范大學胡金木教授認為，八零后學者處在傳承的兩端，既是繼承者，也是傳承者，需要在理解的基礎(chǔ)上傳承、深化、再造。

《教育研究》主編鄧友超研究員表示，本次學術(shù)沙龍是一次有堅持、有內(nèi)容、有特點的學術(shù)沙龍，他以黑格爾耶拿時期的故事勉勵青年學者潛心學術(shù)，借用蘇東坡教人作文的方法，從“利害”“論事”“理性”“志趣正當”和“體面”五個方面分享了寫論文的體會。