云南民族大學(xué)附屬中學(xué)： 堅(jiān)持“蓮花品質(zhì)”教育 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

云南民族大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“云南民大附中”）經(jīng)歷十年辦學(xué)實(shí)踐探索，確立了“蓮花品質(zhì)教育”的辦學(xué)定位，圍繞“做有生命溫度的教育，為學(xué)生品質(zhì)人生奠基”的辦學(xué)理念，深入挖掘?qū)W校“蓮花品質(zhì)”文化內(nèi)涵，探索構(gòu)建“三品九育”立體協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長(zhǎng)為本，以教師提升為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的協(xié)同育人效果，探索出一條高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)辦學(xué)的改革實(shí)踐道路。

文化育人，挖掘“蓮花品質(zhì)”文化內(nèi)涵

云南民大附中坐落于蓮花池畔，校園內(nèi)處處滲透著“德行天下 學(xué)貫古今”的校訓(xùn)精神，彰顯著“蓮花品質(zhì)教育”的校園文化氛圍。“蓮花品質(zhì)教育”是以“蓮花”這一文化基因?yàn)檩d體，其豐富內(nèi)涵包括“高品質(zhì)文化、高品質(zhì)團(tuán)隊(duì)、高品質(zhì)管理、高品質(zhì)課程、高品質(zhì)育人體系、高品質(zhì)育人成果”等方面。云南民大附中一直以來(lái)堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，以德育為先，以文化育人，努力在思想、品性、認(rèn)識(shí)等各方面培育高素質(zhì)人才。

活動(dòng)育人，豐富“蓮花品質(zhì)”課程資源

立足新時(shí)代，以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，云南民大附中進(jìn)行整體規(guī)劃、頂層設(shè)計(jì)，迭代升級(jí)課程體系，進(jìn)一步優(yōu)化了“蓮花品質(zhì)教育課程體系”，闡釋育人目標(biāo)新內(nèi)涵。學(xué)校以課程建設(shè)為抓手，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，逐步構(gòu)建和完善學(xué)生核心素養(yǎng)課程體系。

學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)學(xué)力（根）課程、生涯規(guī)劃（莖）課程、雅趣生活（葉）課程、公民素養(yǎng)（脈）課程、實(shí)踐創(chuàng)新（實(shí)）課程五大課程群，涵蓋21個(gè)模塊150余門課程，凸顯現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新水平、社會(huì)實(shí)踐、知行內(nèi)涵的特色。基礎(chǔ)學(xué)力課程群的開設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)興趣，提升了學(xué)生的文化基礎(chǔ)，能夠有效應(yīng)對(duì)新高考課程改革；公民素養(yǎng)課程群旨在通過(guò)社會(huì)服務(wù)和勞動(dòng)實(shí)踐，塑造學(xué)生有擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的品格；實(shí)踐創(chuàng)新課程群為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的志趣引領(lǐng)與實(shí)踐能力培養(yǎng)起到良好的推進(jìn)作用；影視欣賞、重彩畫等雅趣生活課程群的開設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美力，陶冶了學(xué)生的情操；生涯規(guī)劃課程群提升了學(xué)生自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知的能力，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)劃、自我管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。陶藝社、廣播站、校園電視臺(tái)等社團(tuán)，編程、奧賽等選修課，非遺傳承進(jìn)校園、科技節(jié)、心理健康節(jié)、智力運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，以更多元、科學(xué)、人性化的教育方式，幫助學(xué)生破除“淺層生長(zhǎng)”，推動(dòng)“生命扎根”。

團(tuán)隊(duì)育人，提升教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)品質(zhì)

學(xué)校教師秉承“博愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)　精益求精”的教風(fēng)，堅(jiān)持用文化提升文化人，用智慧啟迪智慧心，從提升課堂教學(xué)質(zhì)量、共享優(yōu)質(zhì)教育資源、做優(yōu)課后服務(wù)三個(gè)維度同向發(fā)力，確保每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

學(xué)校將教師作為學(xué)校發(fā)展的第一硬件和核心資源，落實(shí)新時(shí)代教育強(qiáng)師計(jì)劃，探索出“四維五度五級(jí)”的教師專業(yè)成長(zhǎng)模式，并以《教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》為載體推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)進(jìn)階。通過(guò)項(xiàng)目引領(lǐng)帶動(dòng)，推出精品課遴選、教學(xué)成果評(píng)選、教學(xué)基本功展示等舉措，建立優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、論文、課題等校本資源庫(kù)；定期選派學(xué)科骨干教師和管理人員赴北京、上海、重慶等教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；開設(shè)“蓮花講堂”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教育專家進(jìn)校交流，培訓(xùn)先進(jìn)的教育理念和治校方法；暢通省、市、區(qū)教科研申報(bào)渠道，主動(dòng)承辦國(guó)家、省、市學(xué)科競(jìng)賽和教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)教師內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校多措并舉，打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。

管理育人，構(gòu)建個(gè)性化教育模式

云南民大附中實(shí)施以“班主任制”為基礎(chǔ)的學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、以“教學(xué)規(guī)程”為核心的多種教學(xué)策略、以“成長(zhǎng)檔案”積累為主要載體的多元評(píng)價(jià)教育實(shí)施模式，通過(guò)分析學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況，為學(xué)生量身定制培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、導(dǎo)學(xué)方案。通過(guò)個(gè)性化和親情化教育，從思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，助力學(xué)生的發(fā)展達(dá)到或超越既定目標(biāo)。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行小班化教育，圍繞學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)，不斷優(yōu)化教學(xué)組織方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)，充分尊重學(xué)生個(gè)體的教育實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”式的個(gè)性化專屬教育。從“小班額班級(jí)”到“小班化教學(xué)”的理解，再到“小班化教育”系統(tǒng)化探索，小班化教育已在云南民大附中實(shí)現(xiàn)從“形”到“神”的形神兼顧，從“面”到“體”的立體化踐行。

學(xué)校在優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)、師資力量建設(shè)、校園文化建設(shè)、管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面全面植入先進(jìn)的管理模式和運(yùn)行機(jī)制，著力打造好“兩支隊(duì)伍”，即敬業(yè)愛(ài)崗的老師隊(duì)伍和遵紀(jì)明理的學(xué)生隊(duì)伍。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校著力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和區(qū)域影響力，致力于打造優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育品牌，多維度、多層次、多模式促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，辦學(xué)三年晉升為云南省一級(jí)三等完中，辦學(xué)六年晉升云南省一級(jí)二等完中，辦學(xué)九年成立以云南民大附屬高中、云南民大附屬初中為龍頭學(xué)校的基礎(chǔ)教育集團(tuán)，領(lǐng)辦或幫扶省內(nèi)十余所學(xué)校，成為云南省基礎(chǔ)教育改革的成功案例。

創(chuàng)新育人，探索高質(zhì)量辦學(xué)實(shí)踐路徑

云南民大附中順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，著力提升人才培養(yǎng)格局，用前沿的理念引領(lǐng)發(fā)展、用先進(jìn)的機(jī)制助推發(fā)展、用品質(zhì)的課程助力發(fā)展、用多元的評(píng)價(jià)創(chuàng)新發(fā)展、用精細(xì)的管理內(nèi)涵發(fā)展、用優(yōu)質(zhì)的師資保障發(fā)展，以前瞻思維把握規(guī)律趨勢(shì)、以開放思維整合教育資源、以創(chuàng)新思維推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

學(xué)校不斷挖掘自身競(jìng)爭(zhēng)力和內(nèi)生動(dòng)力，提振育人質(zhì)量，高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)八年八連增，12人進(jìn)入全省前五十名，15人被清華、北大錄取，超過(guò)50%的學(xué)生進(jìn)入“雙一流”高校，先后榮獲“全國(guó)立德樹人落實(shí)機(jī)制優(yōu)秀案例”“云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名學(xué)府先后授予學(xué)校“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號(hào)。學(xué)校創(chuàng)新育人，探索高質(zhì)量辦學(xué)實(shí)踐路徑，辦學(xué)效果得到上級(jí)教育主管部門的贊譽(yù)，獲得同行、社會(huì)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。