推動實踐育人 助力鄉(xiāng)村振興

為引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生上好與現(xiàn)實緊密結(jié)合的“大思政課”，重慶電力高等專科學(xué)校開展2024年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，引導(dǎo)青年學(xué)生走進基層，在實踐中增長學(xué)識、磨煉意志、錘煉本領(lǐng)，為鄉(xiāng)村振興注入鮮活力量。

弘揚“三塊石”精神，“小電燈”煥發(fā)新能量

“三塊石”精神，是潼南人的精神豐碑，它代表著勇于創(chuàng)新、堅韌不拔和團隊協(xié)作的精神，激勵著當?shù)孛癖娫诜e極推進鄉(xiāng)村振興的道路上堅定步伐、不斷向前。

近日，學(xué)校的“小電燈”——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講團，走訪了重慶市潼南區(qū)國家農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合示范園、雙壩社區(qū)蔬菜基地等地，通過實地調(diào)研和親身體驗，弘揚、踐行潼南“三塊石”精神。

在示范園內(nèi)，“小電燈”宣講團了解了檸檬基因庫、檸檬脫毒種苗繁育中心、水肥一體化云控制系統(tǒng)等科技創(chuàng)新成果，在觀摩和交流中開闊了眼界；在蔬菜基地里，宣講團見識了豐富的蔬菜品種，聆聽當?shù)剞r(nóng)民引進秸稈粉碎機的故事，體悟農(nóng)民在環(huán)保實踐中的意志力和創(chuàng)造力，田間地頭成了最生動的課堂。

廣袤的田野邊，團隊成員圍坐一起，傾聽退伍軍人、雙壩社區(qū)綜合專干袁志文講述抗洪故事，感悟“三塊石”精神在防汛斗爭中的實踐與體現(xiàn)。在雙壩村史的學(xué)習(xí)中，宣講團與雙壩社區(qū)黨委書記李朋倚深入交流，了解“三塊石”精神與紅巖精神相結(jié)合形成的“三塊石·紅巖先鋒”的新時代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)“三塊石”精神中的優(yōu)秀品質(zhì)及紅巖精神中的革命精神和愛國情懷。

深入田間，感受農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新發(fā)展

7月17日-18日，學(xué)校“智潤牡丹鄉(xiāng)，青春助振興”鄉(xiāng)村振興促進團前往墊江縣大石鄉(xiāng)滴水村辣椒種植園，開展實地走訪調(diào)研、志愿助農(nóng)等活動，為種植戶增收致富、鄉(xiāng)村振興貢獻智慧與力量。

走訪中，實踐團跟隨經(jīng)驗豐富的工人，學(xué)習(xí)辣椒采摘“秘籍”。在種植園工作人員的講解下，成員們了解了滴水村農(nóng)作物種植優(yōu)勢、經(jīng)濟價值、種植模式，深入學(xué)習(xí)辣椒品種選育、辣椒的生長習(xí)性、最佳采摘時機以及采摘過程中的注意事項。經(jīng)過充分的理論知識學(xué)習(xí)，實踐團成員深入田間，開展了辣椒采摘活動。隊員們分工協(xié)作、相互配合，既幫助菜農(nóng)們減輕了采摘壓力，也生動詮釋了“一分耕耘、一分收獲”的樸素道理。

通過走訪調(diào)研、調(diào)查問卷等形式，實踐團了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，“現(xiàn)在國家政策好，我們種海椒的收入比以前高多了，日子越過越紅火。”在村民的分享中，實踐團成感受到了鄉(xiāng)村振興帶來的美好與收獲。同時，實踐團積極開展農(nóng)業(yè)面源污染防治政策宣講，引導(dǎo)村民重視生態(tài)文明建設(shè)、用好黨和國家的惠農(nóng)好政策。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，宣傳鄉(xiāng)村用電安全

7月17日，學(xué)?！半娏拎l(xiāng)村，一路‘潼’行”鄉(xiāng)村振興促進團協(xié)同國網(wǎng)潼南雙江供電所，在大佛壩聯(lián)村、雙江古鎮(zhèn)、半山書屋等地開展鄉(xiāng)村線路檢查、安全用電宣傳等活動，增強村民安全用電意識，防范鄉(xiāng)電風(fēng)險。團隊成員與供電服務(wù)人員上門發(fā)放宣傳手冊、檢查安全用電，向村民普及安全用電常識和應(yīng)急處置方法。同時，解答村民們用電疑問，幫助解決用電難題。

除了安全用電宣傳外，供電服務(wù)隊和志愿者運用無人機等手段，對線路和變壓器的情況進行了精準檢測，并逐一排查了電能表、接戶線等關(guān)鍵部位的安全隱患。針對發(fā)現(xiàn)的問題，迅速組織人員進行修復(fù)，多措并舉保障農(nóng)戶正常生產(chǎn)和生活用電。團隊成員發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，切實增強了村民的用電安全意識，助力當?shù)氐碾娏ΡＵ稀?/span>

接下來，學(xué)校“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐團將繼續(xù)關(guān)注地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅持專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，在學(xué)思踐悟的“大思政”課堂中持續(xù)賦能鄉(xiāng)村振興。