堅持學生至上 做深做實“融合式”家訪大文章

沈陽工業(yè)大學秉承“以學生為中心”的工作理念，不斷創(chuàng)新“融合式”家訪模式，提升鑄魂育人實效。寒假期間，學校及學院領(lǐng)導班子、教師、輔導員等全程參與，將家訪工作作為推動學校“家”文化外延拓展和內(nèi)涵提升的切實載體，將其與走訪校友、訪企拓崗、參觀實踐、學習研討等工作充分融合，邁出家校協(xié)同育人新腳步，做深做實“融合式”家訪大文章。

自1月6日起，在學校的組織策劃下，14個學院及校友、企業(yè)內(nèi)外聯(lián)動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實地走訪近300個學生家庭，線上訪談632戶，召開區(qū)域家長會5場，訪問17家企業(yè)，赴4所紅色教育基地參觀。家訪工作共覆蓋3省16市，既提升了思想政治教育的針對性和實效性，形成學校教育和家庭教育的強大合力，又將學校的基本情況、辦學特色、綜合實力介紹給當?shù)仄髽I(yè)，開展了一次極富特色的“招生宣傳”，有效提升了學校的影響力和輻射力。

堅持問題導向的實地入戶走訪

學校因地制宜，堅持以問題導向安排家訪工作，對于學習困難、思想和學業(yè)上有重大變化、家庭經(jīng)濟困難、“慢就業(yè)”等特殊學生，進行有針對性的實地重點走訪。學校黨委副書記趙璟帶領(lǐng)信息科學與工程學院家訪團，深入大連甘井子區(qū)家庭經(jīng)濟困難學生家庭，將學校“始終關(guān)心關(guān)注關(guān)愛每一名學生的成長，絕不允許任何一名學生因家庭經(jīng)濟困難而掉隊”的溫暖承諾傳遞到每一個需要幫助的家庭。

“想讓孩子直接找工作，又怕找不到合適的工作?！贬槍θ斯ぶ悄軐W院韓同學家長的困惑，學校黨委常委、副校長孫秋野詳細說明了學校的困難生就業(yè)幫扶政策，表示將集合多方力量，以“三包責任制”方式，全力做好家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)服務(wù)工作。建筑學專業(yè)王同學的家長，對孩子未來的就業(yè)方向心存困惑，家訪后，她高興地對輔導員說：“在就業(yè)和考研上還得細細思量，真不能盲目從眾。”

家訪活動現(xiàn)場

讓學生至上的“家”文化落到實處

學校聚焦“為黨育人、為國育才”的初心使命，在家訪中樹牢家國情懷、育人情懷、工大情懷，做好思想引領(lǐng)，強化自我管理，塑造良好心態(tài)，讓家長與學校同向同行，變“放手”為“攜手”。同時，匯聚雙方資源，集成力量，促進共贏發(fā)展，讓企業(yè)與學校同頻共振，從“握手”到“扣手”。

“孩子媽媽從12年前開始就靠打工的收入獨自撫養(yǎng)雙胞胎兄弟，當時我們老兩口是她的底氣和退路。如今，兩個孩子同時考上大學，我是既高興又擔心。今天知道了學校愛生如子，在這樣溫暖如家的學校學習生活，我們太暖心了。”管理學院工商管理專業(yè)張同學的姥爺動情地說。

形式多樣的家長會實現(xiàn)深度聯(lián)結(jié)

為進一步增進學校與家長之間的聯(lián)系，形成家校協(xié)同育人體系，部分學院還組織了各種形式的家長會。建筑與土木工程學院和理學院創(chuàng)新形式，把家長會開到中建八局的工地上，學生和家長參觀了大連英歌石科學城項目，該項目執(zhí)行經(jīng)理、學校土木工程專業(yè)2012屆校友劉明的成長經(jīng)歷，給了學生和家長一個最好的教育范本。

與此同時，機械工程學院、電氣工程學院、信息科學與工程學院、軟件學院分別在遼寧沈陽、山西大同、遼寧盤錦等地舉辦區(qū)域家長會。家長會上，學校教師對學院培養(yǎng)方案、學籍管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行了詳細介紹，很多輔導員還把學生的成績單、平時的談心談話記錄帶到現(xiàn)場，跟家長進行深入溝通。

追尋不忘初心的使命之路

沿著習近平總書記的足跡深入學習實踐是學校家訪的傳統(tǒng)和特色。學校家訪團在暑假到新疆維吾爾自治區(qū)進行家訪時，重走了習近平總書記在新疆大學、新疆維吾爾自治區(qū)博物館的足跡。本次家訪，學校示范家訪團隊一行沿著習近平總書記的足跡，認真學習參觀了哈爾濱工程大學“哈軍工紀念館”。此外，文法學院利用家訪契機，組織師生前往營口市雷鋒紀念館參觀，學習雷鋒無私奉獻、勤儉節(jié)約、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)；軟件學院組織師生前往遼沈戰(zhàn)役紀念館，開展“游‘六地’、學‘五史’，傳承紅色基因”主題活動；人工智能學院組織師生參觀關(guān)向應(yīng)紀念館，共同回顧革命歷史，緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家，樹立學好本領(lǐng)、報效祖國、回饋社會的偉大志向與情懷。

校企交流座談會

在本次寒假家訪工作中，學校還帶著學生和家長參觀企業(yè)，實現(xiàn)了學校銜接的學生家庭、校友、企業(yè)的“三向奔赴”。這次“融合式”家訪搭建起了“學校、社會、家庭”溝通交流的橋梁，是學校積極構(gòu)建學校家庭社會協(xié)同育人新格局的有力探索。下一步，沈陽工業(yè)大學將鞏固拓展經(jīng)驗，集成力量資源，創(chuàng)新載體內(nèi)涵，讓更高質(zhì)量的“融合式”家訪走到全國各地，走進千家萬戶。