杭州成立首個鄉(xiāng)村“大中小學(xué)思政教育一體化教育研究實踐基地”

近日，在杭州市上城區(qū)教育學(xué)院“大中小學(xué)思政教育一體化”項目組統(tǒng)籌策劃下，杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、浙江革命烈士紀(jì)念館、杭州市上城區(qū)教育學(xué)院共同走進杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)初級中學(xué)，與學(xué)校結(jié)對進行思政教育一體化推進活動，并在該校成立了杭州市首個鄉(xiāng)村“大中小學(xué)思政教育一體化教育研究實踐基地”。

淳安縣教育局副局長汪美麗在致辭中表示，開展思政教育一體化建設(shè)是新時代思政課改革創(chuàng)新的必然要求。姜家鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所百姓家門口的好學(xué)校，學(xué)校順應(yīng)時代要求，積極探索在思政教育一體化建設(shè)上作出新的成績。

“大中小學(xué)思政教育一體化教育研究實踐基地”掛牌儀式

姜家鎮(zhèn)初級中學(xué)校長蔣良君表示，此次基地掛牌體現(xiàn)了上城區(qū)教育學(xué)院和杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院對學(xué)校的信任與支持，將為學(xué)校的思政教育一體化建設(shè)提供強有力的理論指導(dǎo)。通過實踐工作的開展，也將大大開拓鄉(xiāng)村孩子們的視野，為孩子們將來立足社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。

杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院書記、院長李洪波，從大中小學(xué)思政教育一體化提出的背景以及《關(guān)于推進大中小思政教育一體化實施意見》的主要內(nèi)容、亮點及具體要求等方面，對思政教育一體化工作進行了系統(tǒng)介紹。

杭州市上城區(qū)思政教研員趙春艷，介紹了上城區(qū)在推進大中小學(xué)思政教育一體化方面的實踐探索以及取得的成效。她指出，推動思政教師的專業(yè)發(fā)展才能確保其勝任大中小學(xué)思政教學(xué)一體化工作。教師在守好自己學(xué)段的同時，還要關(guān)注前后學(xué)段、相鄰學(xué)段，跨學(xué)段的教師之間可以進行深度和常態(tài)化的合作。

在現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)，浙江革命烈士紀(jì)念館講解員張漫兮以“最可愛的人”為主題，結(jié)合圖片史料和音視頻資料，生動地為學(xué)生們講述了楊根思、黃繼光、邱少云等20余名志愿軍英烈的故事，以及壽志高、金耳世等浙江籍志愿軍英烈的光輝事跡。

教師現(xiàn)場授課“最可愛的人”

杭州市上城區(qū)教育學(xué)院黨總支書記伍小斌在活動小結(jié)中指出，大中小學(xué)思政教育一體化教育研究實踐基地的建立，使得兩地教育資源互聯(lián)互通。兩地應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢，推進協(xié)同育人；開展課程研究，加強大中小學(xué)思政教育一體化共建實踐探索與成果總結(jié)；開展教研活動，兩地三校通過教師集體備課、同上一堂課等形式，組織思政教師集體教研，加強學(xué)校思政教師間的交流，提升教師理論素養(yǎng)和思政教學(xué)能力，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；圍繞主題聯(lián)合開展學(xué)生層面的系列實踐活動，豐富思政課實踐教學(xué)，讓思政教育形式多樣、精彩紛呈。