“雙減”之下青少年近視防控“武漢經(jīng)驗”引關注

“為培養(yǎng)良好的視覺行為，我會積極參加戶外活動，并定期做視力檢查，學習視力健康知識，掌握近視防控技能?！?/span>7月3日上午，在華中師大一附中光谷湯遜湖學校的“智慧化學生視力健康管理校長工作室”里，七年級3班余弋戈同學正向遠道而來的客人們介紹他的護眼小秘訣。在這所學校，愛護眼睛、保護視力的理念早已刻進了每個學生的心中。

湖北省武漢市作為全國青少年學生視力健康管理示范區(qū)，為全國青少年學生近視防控工作提供了可借鑒的經(jīng)驗與模式。7月3日，由人民日報社、新華社、中央廣播電視總臺、中國教育報等組成的媒體、專家調(diào)研組一行，前往武漢市及周邊城市深入調(diào)研新時期學生近視防控“武漢經(jīng)驗”的新舉措、新成效。

學生每學期視力“三查”

7月3日上午，調(diào)研組一行視察了華中師大一附中光谷湯遜湖學校學生近視防控工作。走進校園，教學樓墻上的巨型視力表十分醒目，每節(jié)課間，各班的兩位視保員會督促同學們走出教室，到室外活動或遠眺。

湯遜湖學校校長汪新華表示：“讓孩子知曉‘愛護眼睛’只是第一步，要真正做好近視防控，靠的是學校、家庭的共同努力?！毙?nèi)，湯遜湖學校嚴格貫徹落實“雙減”要求，在控制作業(yè)量、精心布置作業(yè)的同時，堅持開展豐富多彩的社團活動、開齊開足體育課、增強學生課外體育鍛煉時間；校外，通過家校溝通，幫助家庭給予學生相應支持。

該校實施每學期視防健康工作“五會三查兩評價”的管理機制。除此之外，學校還創(chuàng)建了“智慧化學生視力健康管理校長工作室”，全校學生每學期在這定期做兩次視力檢查。此外，市視防中心也會到校為學生做屈光監(jiān)測。

汪新華說：“讓‘雙減’真正落地，是對學生近視防控最有力的保障。智慧賦能讓近視防控更精準、科學、高效。視力健康管理工作已融入學校的課堂教學、校園文化和學生日常行為規(guī)范中。我們期盼孩子的眼睛能像學校旁的湯遜湖水一樣明亮?！?/span>

據(jù)了解，武漢市運用學生視力健康智慧化管理平臺，幫助學校、家庭簡化和落實日常環(huán)境、行為的管理，以解決學生視力健康家校常態(tài)化管理難題。在武漢市，已有211所學校建設了“智慧化學生視力健康管理校長工作室”，學生在?？呻S時進行視力健康自測、自檢和健康素養(yǎng)自我評價。

抓早抓小，三主體聯(lián)合推進

將學生近視防控戰(zhàn)線前移至學齡前，是學生近視防控“武漢經(jīng)驗”的一大亮點。據(jù)悉，居家抗疫期間，武漢市江漢區(qū)盛世紅苗幼兒園孩子們的近視率不增反降。第二站，調(diào)研組一行走進了這所幼兒園一探究竟。

走進幼兒園，記者們發(fā)現(xiàn)教室最前排座位的地面，貼著與白板間隔的“三米線”；白板上貼著9分鐘使用小貼士，提醒教師注意控制電子教具使用時長；班級視保員帶領幼兒邊唱童謠邊做九位眼肌操，并糾正身邊小朋友不良的用眼習慣……該園正努力把護眼落實到園內(nèi)生活的點滴之處。在幼兒園的《班級衛(wèi)生保健工作記錄本》上，密密麻麻記錄著班級幼兒每天眼肌操、閱讀姿勢，每月視力健康管理的小結和記錄。其中視力健康管理工作，包含用眼行為規(guī)范指導、戶外活動護眼項目、用眼環(huán)境達標情況，視力健康知識宣傳等具體環(huán)節(jié)。

盛世紅苗幼兒園園長雷鳴告訴記者，自該園被評為武漢市視力健康管理示范幼兒園以來，不斷優(yōu)化視力健康管理工作方法，從做“實”做“深”上做文章，在促進家?！肮补堋鄙铣龀尚АＴ搱@成立以園長帶頭的視力健康管理工作小組，設立幼兒視力健康管理園長工作室，將近視防控知識融入幼兒園的通識教育中，通過幼兒自身的體驗和探索去認識眼睛和視力健康，了解保護眼睛的重要性。同時成立幼兒視力健康工作小組家委會，與家委會代表簽訂“護眼責任狀”，幫助父母樹立正確的視力健康管理觀念，落實家庭、市視防中心專業(yè)服務機構三方共管。

健全市區(qū)校三級綜合防控體系

武漢市視防中心主任楊莉華向調(diào)研組介紹，新常態(tài)下，學生近視防控迫在眉睫，武漢市充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，運用智慧化管理手段，創(chuàng)新舉措。一方面，創(chuàng)新組織管理機制，建立政府主導的政策引領機制、社會共建的責任共管機制、科學研究的指導機制、社會公益事業(yè)的服務機制、以教育部門為主導的工作責任機制，采取“養(yǎng)事不養(yǎng)人”的公共事業(yè)項目管理模式，為學生視力健康管理的全過程、全周期服務提供保障，使近視防控公共事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二是健全市、區(qū)、校三級綜合防控體系。建立市級學生視力健康管理中心、各區(qū)教育局與市視防中心共建學生視力健康管理區(qū)級工作站。三是建設智慧化校長工作室，加強學校自主視力健康管理力量。在全國率先建設“智慧化學生視力健康管理校長工作室”，解決了開展常態(tài)化學生近視防控工作中存在的人員和技術不足等問題。另一方面，培養(yǎng)了一支人數(shù)超過6萬人的學生視保員隊伍，協(xié)助班主任開展班級學生視力健康管理工作。寒暑假各區(qū)教育局組織視保員及其家長參與學生視力健康實踐行動，做好家庭視力健康管理榜樣，鞏固群防群控隊伍。

武漢市教育局體衛(wèi)藝處處長任光賢指出，武漢市是全國最早由政府主導開展學生近視防控工作的城市之一，18年來，一張藍圖繪到底。武漢市健全了組織與管理保障機制，創(chuàng)新機制成立了專門的技術指導與服務機構，印發(fā)實施了系列政策文件強化專項經(jīng)費保障把近視防控工作納入考核抓落實，不斷優(yōu)化學生近視防控工作的頂層設計，為科學、持續(xù)、全面開展學生近視防控工作保駕護航。

硚口區(qū)教育副局長范勝匯報硚口區(qū)學生視力健康管理工作情況與成效，他指出為全面硚口區(qū)推進中小學生視力健康管理，積極引進武漢市視防落戶硚口，創(chuàng)建硚口區(qū)學生視力健康管理中心。下一步，硚口區(qū)將積極打造體質(zhì)健康管理平臺，全面提升全區(qū)學生健康管理服務水平。（本文圖片為學校供圖）